幼儿园中班教案《蔬菜宝宝我爱你》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划蔬菜宝宝我爱你带反思中班教学计划蔬菜宝宝我爱你包含了对适用于中班的健康主题教学活动的反思，以便儿童可以根据颜色特征对蔬菜进行分类，了解几种常见蔬菜的营养价值，例如并愿意吃各种蔬菜，不要挑食，进来看看幼儿园的中班蔬菜宝宝我爱你，对课程计划有所反思。活动目标：1.了解几种常见蔬菜的营养价值。2.蔬菜可以根据颜色特征分类。3.喜欢并愿意吃各种蔬菜，而不是挑食的人。4.大胆地说出您对蔬菜的理解。5.激发孩子的好奇心和渴望。主要难点：了解蔬菜的营养价值，并愿意吃各种蔬菜，而不是挑食的人。活动准备：1.胡萝卜，芹菜，大蒜婴儿手偶。2.蔬菜宝箱（配：西红柿，土豆，黄瓜，萝卜，辣椒，蔬菜等），一张适合幼儿的蔬菜卡。3.蔬菜宝宝给孩子们的信。活动程序：首先，老师要求孩子猜谜语，调动孩子的热情参加这项活动。1.老师：圆脸像一个苹果。它是酸，甜和营养的。它可以用作菜和水果。 （答案：西红柿）2.老师：紫色的树，紫色的花朵，芝麻，紫色的果实。 （答案：茄子）其次，展示蔬菜宝箱，老师组织孩子们讨论不同类型的蔬菜。1.老师：平时吃了什么蔬菜？请让孩子谈论。2.老师：请考虑一下，什么是红色，绿色，紫色，黄色和白色的蔬菜？3.孩子们互相讨论，讲话，并根据孩子的讲话从蔬菜宝箱中赠送相应的蔬菜。4.老师：请孩子们把这些蔬菜宝宝送回家，想把一些蔬菜送回家吗？5.孩子们可以使用各种蔬菜来制作蔬菜卡，从而可以根据蔬菜的颜色和特性对其进行分类。 （例如将蔬菜和菠菜放回“家”，因为它们都是绿色的）第三，根据蔬菜中的各种事物，引导儿童了解蔬菜的营养价值。1.老师：您喜欢吃哪种蔬菜？为什么？2.儿童可以自由发言和表达自己的想法。老师：我们听听蔬菜宝宝的话。第四，欣赏木偶戏。胡萝卜精灵：我是红色的，我的身体富含维生素A，孩子们吃了我，我的眼睛更加明亮。Garlic Elf：我的技能非常强，孩子和我是朋友，我可以帮助您杀死细菌并保护您的健康。芹菜精灵：我长成绿色，我的体内有各种各样的维生素和膳食纤维。孩子们吃它，大便可以光滑。所有蔬菜精灵：我们所有的蔬菜都具有很高的营养含量。其中，颜色越深，蔬菜尤其是深绿色蔬菜的营养价值就越高。因此，我希望二等班的孩子将来能多吃些绿叶蔬菜。遇到其他颜色的蔬菜不能挑食，因为应将各种颜色的蔬菜一起使用，以使蔬菜中的营养成分相互补充。使吃这些蔬菜的孩子更聪明，更健康。年幼的孩子和蔬菜的宝贝朋友，说话窃窃私语。5.听宝宝写给孩子的一封信，以改善孩子的偏食和挑食。你们好孩子们！听着，厨房里的蔬菜在窃窃私语！只是听萝卜说：现在孩子们甚至都没有看着我。实际上，无论是汤，烹饪还是炒，冷沙拉，我都有很丰富的营养价值。这时，豆腐就和孩子联系了：我被称为营养之王，但是孩子不喜欢我，我该怎么办？说和说，我在一边哭了。这时，我只听到盘子里有几根鸡骨头。当前的人们最喜欢我们。你看着这么大的鸡。一顿饭，剩下的骨头！之后，他自鸣得意地微笑。蔬菜在谈论它，突然菜上的白菜站起来大声说：看楼上那位只有5岁的大个子，体重超过70公斤，这全是因为鱼的总数和肉。不要吃蔬菜。如果孩子多吃蔬菜，它们的透气性将不如大蔬菜！这时，老城最沉重，最占主导地位的韭菜站起来说：实际上，部分月食的问题都是孩子无意中产生的。鱿鱼是蔬菜的一致认可。然后大家分别讨论并得出结论：亲爱的孩子们，请记住我们的建议，为了您的健康，少吃肉，多吃蔬菜！亲爱的孩子们，一定要记住活动额外资讯：自制蔬菜沙拉，西红柿沙拉或黄瓜沙拉活动反思：在这项活动中，我首先让孩子们猜谜语，动员孩子们参加活动的热情，将不同类型的蔬菜结合到孩子的身体组织中，并玩游戏给蔬菜宝宝回家，激发他们的理解兴趣。蔬菜，并指导儿童了解蔬菜的营养价值。该组织组织了孩子们对木偶戏的欣赏和对蔬