幼儿园中班教案《菊花》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划菊花带反思中班教学计划菊花反映了适用于中班的主题教学活动，使孩子们能够掌握从上到下观察物体的方法，以唤起孩子的兴趣，并养成良好的生活习惯。照顾孩子的花草，使孩子正确。叫出菊花的名称，了解其明显的形状特征（叶子的大小，颜色，气味，形状）并使用，培养幼儿的创新思维和大胆尝试的精神。快来看看幼儿园中班菊花反思教学计划。活动目标1.让孩子正确命名菊花，知道其明显的形状特征（大小，颜色，气味，叶子形状）并使用；2，使孩子初步掌握从上到下观察物体的顺序，引起孩子的兴趣，并养成养育孩子爱护花草的良好习惯。3.培养幼儿的创新思维和大胆实验的精神。4.让孩子大胆地表演，并在小组面前表达自己。教学重点，难度重点：正确地叫出菊花的名称，知道其明显的形状特征；难点：使孩子们最初掌握从上到下观察物体的顺序，并养成爱花草的良好习惯。活动准备1.准备几盆菊花；2.带有菊花或菊花叶的小卡片（以前放在桌子上；）3.用于干菊花和幼儿园的小茶杯（等于孩子的数量）。活动程序首先看卡，找到菊花老师：今天，老师带来了很多好看的卡片。孩子们想知道这些卡片上画了什么？然后请每个孩子将桌子上的卡片翻过来，看一下卡片上的内容。 （花朵，叶子）对，花朵和叶子画在顶部。老师想让孩子们去院子里，看看幼儿园里是否有花朵和叶子。找到它后，请站在发现的花朵和叶子前。老师看到哪些孩子最快。 （孩子们到室外花园去找菊花，然后老师把盆栽的植物放进教室，放在桌子上）。二，认识菊花1，认识花问题：您是怎么找到这些花的？答：根据画在画上的花朵和叶子，画上的花朵像拳头一样是一丝痕迹，叶子是弯曲的。问：哪个孩子告诉老师我们搬到教室里是哪种花？答：黛西。老师：好吗？要求孩子们交出老师刚寄给您的卡片，放在桌上，然后让小卡片睡一会儿。问：菊花的中间是什么颜色？除了黄色和白色之外，我们还看到菊花是什么颜色的？答：红色，紫色。问：菊花的中间是什么颜色？它如何成长？答：黄色，密集且稀薄。问：菊花是什么样的？-答：像一个羊毛球，像一个单独的橙色。问：菊花大小一样吗？答：大小不一样，有些菊花很大，有些菊花很小。老师闻到了花的香气（将手轻轻地扇在鼻子前）问题：您是否也想闻花香？只是问孩子们像老师一样闻花香，什么气味？ （清香）。摘要：菊花很美。菊花是多种颜色的，是的。有。并且。菊花有许多形状。有些喜欢。有些喜欢。菊花的大小不一样，有些很大，有些很小。2.知道叶子。问：菊花的叶子没有颜色。它是什么颜色？答：绿色。问：菊花的叶子是什么？答：叶子的侧面是弯曲的。3.了解茎和根。问：什么花朵和叶子在上面生长？菊花和树叶长在上面吗？答：花朵和叶子长在茎上。问：什么是茎？A：又长又瘦。问：菊花有根吗？为什么我们看不到根？会不会长出根菊花？答：菊花有根，根在土壤中生长，没有根菊花会长出来。老师总结：菊花很漂亮，有些很小，菊花有多种颜色和形状。菊花的叶子是绿色的，叶子的侧面是弯曲的，菊花可以闻到淡淡的芬芳。菊花的根被埋在土壤中，没有根，菊花几乎不生长。4，菊花的功能菊花也可以做成美味的食物！你知道菊花能做成什么美味的东西吗？（菊花茶，药.）5，品尝菊花茶（1）让孩子揭开杯子，看看杯子里有什么？ （干菊花）这些干菊花是由工人的叔叔和干过新鲜菊花的姨妈制成的。（2）（老师冲孩子）问：看一下菊花干变了吗？它是什么样子的？你闻到什么味道了？ （清香）老师品尝了菊花的图案，集中了孩子的注意力。老师：你也想试试吗？水很热，请让孩子们慢慢喝，不要喝菊花，并闻一下喝时闻到的气味。教学反思1.通过本节课，孩子对菊花的理解相对较好，可以清楚地了解菊花的形状和功能。2.简介菊花的功能太弱。菊花的功能更多，也可以插入瓶中享用，制成干花进