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文档简介
幼儿园中班教学计划认识海狮带反思中班教学计划认识海狮包括对适用于中班的主题教学活动的反思，让孩子们学会听指令去做动作，学会区分前后，前后的位置，并培养孩子的爱心。海洋动物。来看看幼儿园中班认识海狮反思课程计划。活动目标：1.学会区分之前，之中和之后的位置。2，学会听指令做动作。3.培养热爱海洋动物的幼儿的情绪。4.培养幼儿观察海狮的能力和想象力。5.激发孩子们的好奇心和探索欲望。活动准备：1.三个海狮头饰；2，鱼牌；3，01003010儿童读物的第五页。繁重而艰巨的活动：焦点：可以正确地区分正面，中间和背面的位置。难点：可以根据被摄对象的位置变化来区分前，中和后的位置。活动程序：1.老师承认了游戏的名称：动物真有趣。三个孩子被要求戴上上海狮头饰玩小海狮，并为扮演培训师的老师排队。2，请“小海狮”说出自己的位置，例如：我在（同伴的名字）前面。反思：三只“小海狮”具有很高的兴趣，可以表达自己的立场。它们在XX和XX中间的某些位置之前或之后非常准确。3，三只“小海狮”听老师的指令，模仿海狮去做动作，例如：“海狮拍手在前”，“海狮在中间扭”，“海狮在后”跳两次”，依此类推。反思：三只“小海狮”反应很快，并且能够根据老师的要求采取相应的行动。尽管行动不好，但他们都知道自己的立场。4.完成动作表演后，老师将把鱼奖励给小海狮。请注意老师的指示以领取鱼卡。例如，中间的海狮冒出一条大鱼，最后一只海狮冒出两条鱼。反思：此链接中的三个“小海狮”可以快速地区分正面，中间和背面的位置。交换位置后，我将根据需要取出鱼。它们还可以正确地区分正面，中间和背面。位置。5.要求其他孩子像小海狮一样玩游戏。在此之前，之中和之后，您可以要求其他孩子对“前”，“后”和“中”海狮进行不同的锻炼。幼儿参与“前，中，后”游戏之间的区分。反思：因为前面的三个“小海狮”可以准确地区分前后，中间和后面的位置，所以我邀请更多的孩子当“小海狮”，他们对游戏很感兴趣。大多数儿童可以根据变化的位置正确区分前，中和后位置。个体能力较弱的孩子也可以区分老师提示前后的姿势变化，但反应稍慢。6.出示儿童读物的第五页，并要求儿童说出海狮的位置。反思：这个过程不仅使幼儿学习如何翻书和读书，而且还培养了一些孩子的阅读兴趣。许多幼儿可以很快分辨出海狮的位置，教学效果非常好。通过以上环节，成功解决了活动的重点和难点，实现了教学目标。活动评估：1.可以区分前，中，后的位置，并按照老师的指示进行相应的动作。2.游戏体位置改变后，可以正确区分前，中，后。活动建议：1.根据活动时间调整活动过程的链接和内容，并尝试使每个孩子都有参与游戏和互动的机会。2.利用日常生活中的活动来加深孩子对前后，左右方向的了解，例如：排队，就座等。小百科全书：海狮包括7属7种
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