幼儿园中班教案《新年》（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园中班教学计划新年中班教学计划新年适合中班的主题教学活动。让孩子学会以不同的心情背诵经文，掌握“新年是XX”的句型，感受诗歌所描述的新年快乐，并体会到优美的诗歌意境。以丰富的想象力，让孩子们了解新年的起源，感受新年的气氛，并共同庆祝新年。过来看看幼儿园计划新年。活动目标：1.感受诗歌中的新年快乐，体验诗歌的美丽意境和丰富的想象力。2.学习背诵不同色调的诗歌，并掌握“新年，XX”的句型。3.让孩子们了解新年的起源，感受新年快乐的气氛，并一起庆祝新年。4.让孩子们感受这首歌的快乐节奏。活动准备：关于诗歌内容的图画书。活动程序：首先，导入对话老师：孩子们，你知道1月1日是哪个节日吗？ （元旦）是的，几天后将是元旦，这意味着我们的新年快到了。你喜欢新年吗？说您眼中的新年。 （孩子自由发言，老师总结）今天我们要学习一首好诗，名字叫新年，让我们听听诗歌中的意思。二，欣赏诗歌，理解内容1.老师再次朗诵这首诗，然后问：这首诗你听到了什么？ （儿童回答他们在诗歌中听到的内容并自由说话）2.老师：让我们再听一次。这次您必须仔细听。这首诗告诉我们新年是什么吗？题：（1）诗歌中的“我”发生了什么？ （做一个梦，梦见新年快到了。坐在飞船上飞向天空去玩）-老师一步一步地指导，最后显示了挂图。（2）我在天空遇见了谁？ （星星，月亮，太阳）-将星星，月亮和太阳粘贴在大挂图上。（3）这位明星怎么说新年？ （新衣服新帽子）月亮怎么说新年？ （糖果玩具）太阳对新年有什么影响？ （快乐且渐进）-粘贴相应的缩略图。（4）你知道什么是“进步”吗？ （进步是在学习做我以前不会做的事情，了解更多，变得更加礼貌等等。）孩子们对新的一年有什么希望？三，学习诗歌阅读1.结合挂图，孩子们和老师一起阅读。2.老师：您是否发现老师在阅读星星，月亮和太阳时改变了语气？哪一个更轻，哪个更重？ （星星-优美的声音，月亮-响亮的太阳-高嗓音）精美，响亮，响亮，有什么区别，请跟随老师再次阅读。3.集体背诵，注意以不同的语气背诵相应的经文。4.角色阅读：指定三个幼儿玩星星，太阳和月亮，老师和其他幼儿则阅读其余的。第四，掌握诗歌的句式。（建议：更改以创建）老师：在诗歌里，我们问星星，月亮和太阳。他们的答案是新年，它是什么。刚才老师问孩子们您眼中的新年是什么。现在，请像诗中的星星，月亮和太阳那样告诉老师。您认为新年好吗？ （让孩子回答“ XX新年”）小型百科全书：新年（每年的第一天）是一个节日，在世界上大多数国家都很流行。世界各地的国家，尤其是在远古时代，都有不同的日期。现代世界中的大多数国家/地区
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