幼儿园中班教案《认识相邻数》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划认识相邻数带反思中班教学计划认识相邻数包含了对适用于中班的数学主题教学活动的反思，以便孩子们可以表达5号以内的相邻数字，提高孩子的思维能力，并初步理解在5内相邻的数字，并感知到更多1到1之间的关系是要养成孩子在操作时谈论的习惯。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班认识相邻数。活动目标：1.首先了解5内相邻数字的含义，并感知1和1之间的关系少。2，可以表达邻居的数量5，提高幼儿的思维能力。3.培养孩子在手术时教导的习惯。4.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：彩色串珠，数字拼图，1-5英寸数字胸，每人5张小房子卡片活动程序：1.走线，老师弹钢琴，让孩子听音乐。2，网络游戏：好朋友抱抱抱第一轮的老师问了六个孩子，同时鼓掌并唱歌：一二三，两人拥抱。 （找到您旁边的好朋友）重复两次。第二轮的老师可以要求9或12个人一起玩，同时拍手和唱歌：一二三，三人拥抱。 （找到旁边的三个人）重复两次。3.返回座位。（1）老师提出小花朵形状的数字1-5，以便让孩子们知道。（2）游戏：小花开门。游戏过程：老师首先邀请3个孩子玩游戏，然后按顺序将孩子们带到数字1到3的顺序。老师说小花一号打开了门，那个带数字一号的孩子开了门，向前迈了一步。老师又问孩子：“看看小花一号旁边的小花数吗？孩子们的回答是：“这是第二名，他们两个是最接近的。”老师告诉孩子们1和2是两个相邻的数字。同样，请取出3号小花，3号小花打开门，向前走了一步。引导孩子说2和3是相邻的数字。 （即，两个最接近的数字是相邻的数字，引导孩子说有两个相邻的数字1和3）。（3）老师展示给孩子看的彩色珠子，然后回答相应的问题：“ 2个大于1？ （2比1多1）少2比3？ （2比3少1）2多少个好朋友？ （2个有两个好朋友）几个是几个？ （1和3）。（4）教师总结：这样，每个1以上的数字都有两个好朋友，一个比它少1，而另一个比它大1。 （也就是说，这两个数字是最接近它的两个数字，即它的邻居。）（5）老师讲故事，并要求孩子将门牌号附加到猫祖母的房子上。老师首先向孩子发放数字拼图板和小房子卡片，以便孩子首先从小书包中取出小房子卡和数字拼图板，然后将书包放在小椅子后面，然后放数字卡在小房子上的顺序。给每个房子一个门牌号。手术完成后，让孩子们观察，老师问问题，并指导孩子们说1、2、3、4和5个相邻的数字是多少？4，交流总结，清理学习工具。5.游戏找朋友。教师可以将整个班级分为五个小组来玩游戏，并带来一些胸饰，以便孩子们记住他们的数字。在游戏开始时，老师可以随意说一个数字。如果老师说“ 4”，请让胸罩为4的孩子与两个大于1且小于1的4的孩子站在一起（即4，请检查两个相邻的数字以查看谁是最快的）最准确的，给予称赞或奖赏，并报告两个相邻的数字（5或3），并说5到4大于1，3小于4乘以4。最后，每个人都说邻居的数量4是3和5。（可以重复游戏）。效果分析与反思：该活动的活动非常成功。大多数孩子在课堂上的表现都很好。他们可以理解相邻数字的含义，可以感觉到1和1之间的关系，并且可以快速回答。 5个邻居以内。但是，在家长的反馈下，一些孩子的课堂教学习惯并不十分令人满意。他们没有完全实现这项活动的目标，也没有掌握理想。这也是我在此活动中忽略的细节，因此我肯定会参加下一个活动。将特别注意这些细节，以使活动目标更加清晰。在以后的每一次教学活动中，我一定会照