幼儿园中班教案《送奶工》含反思(通用)_第1页
幼儿园中班教案《送奶工》含反思(通用)_第2页
幼儿园中班教案《送奶工》含反思(通用)_第3页
幼儿园中班教案《送奶工》含反思(通用)_第4页
幼儿园中班教案《送奶工》含反思(通用)_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

幼儿园中班教学计划送奶工带反思中班教学计划送奶工包括对适用于中班的游戏主题教学活动的反思,使孩子们遵守游戏中的交通规则,锻炼注意力分配能力,并协调乘坐童车(踏板车)以促进身体动作的协调性和敏感性。主动参加活动,体验活动的喜悦和成功的喜悦。快来看看幼儿园初中送奶工对课程计划的思考。活动目标:1.可以协调童车(踏板车)的行驶,以促进身体动作的协调性和敏感性。2.遵守游戏中的交通规则,并注意分配能力。3.主动参加活动,体验活动的喜悦和成功的喜悦。4.了解如何玩游戏和规则。活动准备:1.四轮四轮婴儿车;四个篮子(用作“小动物的家”);丢弃的奶瓶数量与幼儿相等。2.一张猫,狗,猪和兔子的照片放在水可乐瓶的外面,可以直立在篮子的侧面。3.游戏的交通信号灯标志;老师们带来了自己的节日音乐带。4.场地设计:起点至终点为20米,每条道路的宽度应大于1米,以免在上下车或转身时儿童之间发生碰撞。活动程序:一,对话引我是XX Milk Company的员工,负责挤奶,因为越来越多的用户需要牛奶。 (教学计划来自:Stars教学网络)我们公司的送牛奶员太忙了。今天,我想从x班选拔一些送牛奶员为我的公司工作。你是否愿意?在加入我的公司之前,我必须先了解一下您的骑行技巧和送奶情况。牛奶工作。二,选择送牛奶的人1.首先:骑自行车。幼儿可以自由往返。(本次会议的目的是在活动中观察幼儿的骑车技巧,随时帮助有困难的儿童,并让他们在骑车时注意速度)2.第二遍:遵守交通规则。在“在路上”上设置交通信号灯,并根据信号灯要求孩子乘车。3.第三级:负责工作。根据提示,可以安全,准确地将牛奶送到指定地点。三,喂奶的做法1.解释牛奶的运送路线:将孩子分成四组,然后将牛奶送到对面的篮子里,然后骑自行车归还。2.第一游戏后幼儿的表现。四,小动物分组送牛奶的孩子孩子们的表现很棒。祝贺您成为XX Milk Company的送牛奶员!现在有四只小动物要送牛奶。请分组给他们送牛奶。1.送牛奶。在挤奶过程中,老师会改变交通信号灯,以便孩子在骑自行车时学会注意信号,并根据信号灯停止或前进。2.回收下午奶瓶从起点开始,每个孩子从对面的小动物的家中取出一个奶瓶,然后返回起点。五,庆祝每个人成功完成第一天的工作,公司对每个人的表现都很满意,一起庆祝。听音乐,庆祝动作,舒展身体,放松身心。活动反思:对于年轻的孩子来说,“卷轴”是很熟悉的事情。幼儿园大厅里有很多踏板车。许多孩子在玩游戏时都会选择此设备。因此,我选择了送奶工作为健康活动课程。这次活动充分调动了幼儿的热情,使幼儿在轻松的氛围中自由探索,并发挥幼儿作为活动主体的作用。我通过向导和合作者等不同的活动参加了活动,这增加了孩子们参加活动的热情和热情。同时,在活动期间,我根据紧急情况调整了活动,而没有影响活动。使它更符合幼儿的兴趣。对于中班生,在体育活动之前准备热身活动非常重要,因此我在此部分的前面增加了热身运动。在创建每个方案时,都有两个或三个练习机会。例如,第一个练习是自由骑踏板车。有些孩子大多踩在前面,有些孩子则沿着侧面行走。在此过程中,我必须指导更多的成分,并将脚放到零件上。再次强调手的姿势。第二次根据交通信号灯进行训练,使孩子们可以在遵守交通规则的同时练习。作为交通信号灯,我绕着孩子的乘车方向改变。在设计教学场景,教具和场所时,我在日常生活中还使用了很多东西,例如奶瓶。不论在家中还是在幼儿园中,牛奶都是儿童日常生活中的常见事物。也有自制的“年度鲜牛奶”,“线路”等。最后一个链接以游戏为中心。在桥上送牛奶可以训练孩子的手臂力量,与以前的游戏相比,这也是一种放松。专家评论:这项教学活动的老师带领孩子们以“送牛奶”的形式快乐地锻炼身体。从活动现场来看,所涉儿童的热情很高。其次,教师针对性地开展了幼儿园户外活动的小规模分布活动。这三个主要环节位于三个地点,使孩子们感觉到了改变地方和促进工作的感觉,进一步提高了幼儿参加活动的兴趣;此外,老师安排自由练习,分组练习,比赛和其他形式的活动,有效地掌握了活动的密度和强度,使孩子始终保持积极的情绪。值得注意的是,这项活动的主要目的是孩子们可以手脚协调地乘坐婴儿车(踏板车)。因此,前腿和双腿的准备工作应充分而舒展。活动结束

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论