幼儿园中班教案《长长的街树》含反思（通用）

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班教学计划长长的街树带反思中班教学计划长长的街树包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，以便孩子们可以养成街头的情感，理解内容，感受散文诗的优美语言和丰富的想象力，理解散文的内容，认真听，有良好的听习惯，来看看幼儿园中班长长的街树对课程计划的思考。活动目标：1.理解内容，感受散文诗的优美语言和丰富的想象力。2.培养对街头的热爱。3.理解散文的内容，认真听讲，养成良好的听觉习惯。4.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。繁重而艰巨的活动：了解内容。爱街树的情绪。活动准备：PPT。活动程序：首先，导入对话显示街道树图：您看到了什么？这些树种在哪里？ （在什么两面？）摘要：道路旁种植的树木被称为“街道树”。老师带来了一篇散文，名字是长长的街树。二，欣赏散文（了解内容）1.总体评价散文听完后感觉如何？摘要：感觉很美。2，舞台欣赏第一段：窗外是什么？道路两旁种了什么树？摘要：窗外有一条漫长而宽阔的道路。路边种了两排街树，包括银杏柏和杨树。承诺：街头树木排成一列。街头树如何站立？简介：街头树木排成一列。孩子们学会排成直线。第二段：与我们相比，这棵树是什么？简介：街道树木的队列一直很整齐，我们必须向他们学习。街头的树木相互挂起，什么？简介：街头树木喜欢结交朋友。第三段：事业：每天我回到家时，都会想念那些行道树的队列。他们在月光下在说什么？猜测？他们也想念我们吗？ （树怎么会想念孩子？也许孩子为路边树做了什么，树会想念孩子吗？）3.散文背诵（尝试用表达方式背诵）师生共同阅读简介：街头树木使每个人的生活充满乐趣和美丽。第三，扩大体验（热爱周围街头树木的幼儿的情感）为什么需要在道路两旁种树种？简介：街头树木使道路清洁，美丽和新鲜空气。活动反思：这篇文章比较抽象，在PPT的帮助下，让孩子们感觉到了散文的内容，使孩子对路边树有一个大致的认识和印象，这相对容易理解。在感知散文时，不仅散乱的文本主体的内容，而且还有街道树的一些名称，特征和用途。鼓励能力较弱的孩子参加活动，让所有参加活动的孩子都有成功的经历，并及时肯定孩子的成绩，帮助孩子肯定自己并建立信心。这样，幼儿可以在轻松的氛围中轻松完成活动内容并体验活动的乐趣。小百科全书：树木是高大的木本植物，以“枝”，“杆”和“叶”为代表，可以生存数十年。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取