幼儿园中班教案《小推车》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划小推车带反思中班教学计划小推车包含了对适用于中班的体育主题教学活动的反思，使孩子们能够探索体育活动和角色扮演所带来的快乐，并且两者将扮演一个小手推车来增强手的力量并提高平衡与协作的能力。讨论游戏规则并体验合作游戏的乐趣。快来看看幼儿园初中小推车对课程计划的思考。活动目标1.两对伙伴一起玩小车，以增强手的力量并改善平衡与协作。2.探索运动和角色扮演的乐趣。3.讨论游戏规则并体验合作游戏的乐趣。4.可以按照说明进行相应的动作。活动准备1.有30多个小沙袋。2.优美的音乐。活动程序暖身：准备与孩子一起运动，移动头部，移动颈部，移动腰部，移动手腕（总是移动一会儿，因为今天的活动是使用这种关节），赤脚移动，踩在腿上等。 （孩子们觉得这种运动很有趣，所以他们很高兴也很认真）。1.为活动做准备。指导孩子们进行排长队练习：大轮走-六个小轮走-大轮走。带领孩子模仿小矮人走路（半步）-巨人走路（the起脚而脚尖走路）-人民解放军走路（牺牲性走路）-PLA排队播放信号灯（放平，抬起，绕手臂）等待动作。2.快乐的手推车。玩推车玩具以刺激游戏欲望。展示婴儿车玩具，让两个孩子玩游戏，激发孩子们玩游戏的欲望。我首先邀请了两个女孩，并邀请了两个男孩。更多的孩子想玩游戏。两两合作，创造性地玩手推车游戏。引发问题：每个人都想玩手推车游戏，但是只有两个玩具手推车。我该怎么办？我建议由人来做推车。玩手推车游戏怎么样？ （孩子们很奇怪。）这是一个热闹的建筑工地，手推车很忙。老师拉着手推车，另一个孩子拉着小手推车，共同演示手推车的“拾起”过程。如何快速稳定地推动汽车？老师和年轻人一起讨论基本要素：一个孩子站在地上，双手托着一个小推车，另一个孩子站在他身后，捡起一个前孩子的脚。做车人。请注意，制造汽车的年幼儿童应双手握住地面，并且汽车后方的人员不能推得太快。两个孩子合作并分散练习。他们可以交换角色，体验使用身体模仿小推车的乐趣。3.用小推车运输砖块。在“小推车”（孩子的背部）上放一个小沙袋代表砖块。所有的孩子都分成四组，彼此配对，而积木最多的团队是获胜的团队。在优美的音乐中，带领孩子做手脚放松。活动总结静静地观察，小家伙们真的想到了很多游戏玩法。孩子们蹲着向前爬，一个人把臀部向后推。有些人向前蹲，一个人把脚往后推；其他人仅仅是一个人爬上一个人骑；攀登姿势也各不相同。小孩子们很高兴。4，展示交流请带几组孩子来演示游戏玩法。5.提出要求并增加难度。取出购物车，交给孩子们看。该手推车只有前轮在地面上，后轮被抬起，手推车被抓住。你可以做这样的车吗？孩子们开始再次尝试。许多孩子确实可以怀抱武器，但是仍然有许多孩子不能支持他们。有些是因为方法不正确，有些是因为手臂力量不够。6.领导熊并鼓励克服困难。为了鼓励孩子们克服困难并尝试用胳膊支撑自己的身体，我拿出玩具熊并启发了孩子们：最熟练的Bibi可以顺利前进，熊必须走到购物车。这样，许多孩子努力工作，勇敢地举起他们的身体，而熊成为了推车上的客人。活动结束孩子们玩得很开心，他们流汗了一些。因此，叫他们坐下来休息一会儿，小熊就要来找朋友了。孩子们安静地休息，等待熊作为朋友来到他身边并亲吻他。我握住熊，以非常柔和的动作亲吻孩子们。今天和孩子们聊天时，我可以和老师一起玩。我自己不能玩。否则，如果手臂无法握住，它将掉落。坠落。 （必要的安全教育在体育课中非常重要。）活动建议1.这项活动应尽可能在泥上进行，以确保幼儿的安全。2.通过游戏，幼儿可以体验建筑工人的忙碌和幸福。活动反思这个游戏对中班生来说有些困难。他们的手臂可能无法支撑自己的身体。因此，我专注于儿童的创意玩手推车游戏，体验合作的喜悦，鼓励儿童。可以用胳膊勇敢地支撑身体。孩子们喜欢自我发现的创造性游戏玩法。该游戏不是由老师教的，但他们会尝试自己探索。因此，孩子们喜欢并乐在其中。熊的参与极大地激发了孩子们克服困难的勇气。使用分步方法来帮助每个孩子掌握必需品，并鼓励他们积极参与游戏。有一个孩子学习的过程。教师不可能通过一项活动和一场游戏来实现孩子达到预期目标的能力。教师应善于理解每个孩子的问题，并给予适当的指导和帮助。在活动期间，教师应专注于帮助孩子提高手推车保持平衡的能力，注意围绕教育目标设计教育活动，并注意指导的针对性。在活动中。我认为老师应该正确地示范并指导孩子们。只有老师展示了位置，解释了动作之后，