幼儿园中班教案《蓝色小花》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划蓝色小花带反思中班教学计划蓝色小花反映了适用于中班的语言主题教学活动，使孩子们可以用“我看见xx颜色xx”的句子表达自己的看法，并体验蓝色花朵的良好品格，发芽反对蓝色对色彩的热爱，通过视听和互动的结合，发展出连贯的表达能力，来看看幼儿园中班蓝色小花的反思性教学计划。活动目标：1.体验蓝色花朵的品格，发芽蓝色的爱情。2.我可以用“我看到了xx颜色的xx颜色”这句话表达了自己的看法。3.通过结合视听和说话的交互式方法来开发连贯表达的能力。4.静静地听别人的演讲，积极思考文学活动的乐趣。活动准备：挂图活动程序：一，对话引我在这里有一幅美丽的图画，请看一下孩子们并举手告诉大家您在图画上看到的内容。 （各种颜色的花朵，绿草，蓝天.）今天我们的故事是关于这个蓝色的花的，请孩子们仔细听这个故事，看看蓝色的花做了什么。其次，老师第一次讲故事。题：1.故事的名字是什么？2.故事中有哪些人？ （老星星，蓝色花朵）3.老星星开心吗？ （不高兴，老星星叹了口气）为什么老星星不开心？让孩子们再次听这个故事，看看老星星是否不开心。第三，老师第二次讲故事1.片段1：故事首先在这里提到。为什么说老星星不开心？古老的星星每晚升起，想看蓝天。我想知道颜色是什么样的。但是我永远看不到它，只是看到天空是黑暗的。现在他已经老了，他再也看不到蓝色了。看到老星星如此难过，蓝色的花朵怎么办？让我们一起听。2.片段2：蓝色的花是如何制成的？他为什么要这样做？四，活动总结听完这个故事，您觉得蓝色的花朵很美吗？为什么？ （高品质）我们也想向蓝色的花朵学习。当其他孩子遇到困难并需要帮助时，我们必须互相帮助。附加到故事蓝色小花有一朵细细的花。这朵小花每天早上都开放，向天空露出微笑，蓝天被涂成蓝色。一天晚上，星星出来了，所有的花都关了，花瓣睡了。蓝色的花还聚集了花瓣，想睡觉。这时，蓝色的花朵听到了天空中的星星，叹了口气。蓝花问：“你为什么叹气？”星星说：“我是老星。我每天晚上起床，想看看蓝天。我想知道蓝色是什么样子。但是我从未见过它，只是看到天空是黑暗的。现在我已经老了，我再也看不到蓝色了。 “蓝花说：“老星星并不难过，我是一朵蓝花，我可以让你看到蓝色。 “蓝色的花朵打开蓝色的花瓣。这时，露珠也悄悄地降落在蓝色的花瓣上，透明的露珠更好地反思了蓝色的花朵。老星高兴地说：“啊！蓝色是美丽的。我看到了蓝色。 “蓝色的花是最美丽的花。她每天清晨营业，向蓝天抬起微笑。晚上，她张开了花瓣，使天空中的星星可以看到美丽的蓝色。活动反思：1.过渡太钝了。当孩子的答案不符合我的预期答案时，请从少数孩子那里获取答案，然后继续提问。如：幸福中的老星星？在这个问题中，孩子的回答是快乐的，只有一个孩子的低语回答是不快乐的。我只是追逐正确的答案，然后继续问：“我听说xx说老星星不开心，为什么老星星不开心？ ”。可以更改为“为什么老星星高兴？跟随他们的答案，继续让他们自己找到矛盾。2.每个过程都应有一个摘要。问完问题后，我做了一个简单的过渡。例如，“每个人都说很多原因，我认为这是有道理的。那他为什么要这样做呢？ 我没有总结给年轻人的各种答案，因此当问题再次出现时，孩子的反应仍然是各种各样的。可以看出，前面的问题是无效的。3.知识转移部分太薄。为了实现目标2，让孩子们在“迁移”部分说：您喜欢