幼儿园中班教案《魔语》含反思（通用）_第1页
幼儿园中班教案《魔语》含反思（通用）_第2页
幼儿园中班教案《魔语》含反思（通用）_第3页
幼儿园中班教案《魔语》含反思（通用）_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园中班教学计划魔语带反思中班教学计划魔语包含了对适用于中班的语言主题教学活动的反思，以便孩子们知道他们在说话时应该清晰，友善，而且可以看着别人的眼睛，理解故事的内容，并且知道礼貌会带给别人快乐。感觉，引导孩子们仔细观察图片，积累孩子的想象力，前来反思看幼儿园的中班01030010。活动目标：1.了解故事的内容。如果有礼貌，就会感到快乐。2，懂得讲清楚，要脾气好，还要看别人的眼睛。3.引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。4.通过将视听和说话相结合的交互式方法来发展连贯表达的能力。活动准备：故事影片活动程序：首先，帮助愤怒的浪潮。1.老师：这个小朋友叫Bobo。快来看Bobo的表情如何？2.老师：对，波波很生气。他为什么这么生气？让我们听听这个故事，听听为什么Bobo如此生气。3.从头到尾讲故事。4.老师：为什么Bobo生气？ （姐姐不借用他的水彩笔，哥哥不带他出去玩，奶奶不给他面包）5.老师：当Bobo坐在祖父旁边时，他用什么语气与祖父说话？6.老师：Bobo就是这样和爷爷说话的。他问姐姐借水彩笔时会说话。7.老师：Bobo说话粗鲁，所以你喜欢他吗？那么我们如何帮助Bobo？8.老师：孩子有很多方法。让我们看看祖父用来帮助Bobo的方法。第二，祖父的魔语。1.从第六段讲故事到结尾。2.老师：爷爷如何帮助波波？老祖父给波波教了什么？3.老师：如果你有魔术，你怎么说？4.老师：这个魔术字有用吗？你怎么知道？第三，我们也有自己的“魔术语言”。1.老师：您认为这种神奇的语言行不通吗？为什么？2.老师：我们来听听Bobo的故事，魔语。3，老师：波波得知祖父教给他魔术字，那么我们的孩子会说有魔术吗？你说什么？4.老师：听到这个消息后，您内心的感觉如何？因此，当我们交谈时，我们必须礼貌，我们可以使用礼貌的词语，例如“请”，“谢谢”，“你好”等，以便其他人愿意与你沟通，愿意帮助你，对吧。教学反思：这项活动的两个目标已经基本实现。整个活动的设计，包括指南和主要问题，已经经过多次尝试和修改。通常，当我们上语言课时，我们通常以对话的形式开始。有时会更无聊。了解故事的内容和了解真相将变得更加有趣。再加上PPT，观看视频，形式也变得更加丰富。我从孩子感兴趣的事物入手。例如，在第三部分中，我展示了一些小玩具，一个小熊，一个口哨声和一块草莓蛋糕。演出结束后，孩子们表现出了自己喜欢的外表并赶紧举起手。为了获得这些礼物，我自然让孩子们巩固了“请.”的使用方式，课堂气氛也很活跃。因为这个故事只强调礼貌用语“请您.”，而我们的最终目标是让幼儿学习和使用礼貌用语，与此同时，我将把巩固故事的这一部分变成结合视频收听故事-卡通。孩子们对动画片有特殊的爱好，他们可以在看书时强化故事并加深印象。通过这两个事件，孩子得到了礼貌用语的提升，从简单的“请.”扩展到生活中各种礼貌用语。小柯
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论