幼儿园中班数学教案：排排队_第1页
幼儿园中班数学教案：排排队_第2页
幼儿园中班数学教案：排排队_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班数学教案：排队活动目标1.可以对高度和厚度在5度以内的不同物体进行分类。2.探索两种类型之间的关系，并增强对学习数学的兴趣。活动准备1，课件-长度，厚度2，儿童用品活动程序首先，回顾并巩固比较两个物体高度的方法。1.请孩子和老师长高。老师：老师想和你一起玩新游戏。我邀请一个孩子来，要比老师高。之前的高度？要求孩子遮住你的眼睛。（孩子和老师更高时，他们会踩椅子。）请看看那些和我的孩子个子矮矮的孩子？你怎么知道的。2，请告诉孩子。3.教师总结：两个人较高时应该站在同一水平线上，并且应该靠近。其次，探索按高低排序的方法。老师叫五个孩子上台，有些站着，有些坐着，有些蹲了。老师：我们现在如何比较他们的身高？（让他们都站起来并站在同一水平上。）2.五个孩子按从高到低的顺序排序。（1）老师：现在他们都处于同一级别。我们如何排队？首先找到最高的，排在第一，然后找到第二高的，排在最高之后，然后找到第三高，第二高。（2）老师：小晓和左右两个孩子看上去都很高。我该怎么办？让他们首先站在同一水平上，直立并笔直站立，或者让他们背对背，不要抬头，看看谁更高。（3）从高到低的排序方式相同。老师：五个孩子的排列顺序是什么？除了从高到短排之外，如何布置呢？第三，探索根据高度和厚度分类的方法。1.我们可以为他们制定哪些规则？（从粗到细或从薄到厚；从高到短或从短到高。）2.探索两种类型之间的关系。师：两种安排有什么区别？你找到了什么秘密？第四，打开童书，按要求完成排序。1.老师帮助孩子理解主题的要求。2，老师指导能力较弱的孩子帮助。3.孩子们互相检查并交流讨论。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论