幼儿园中班教案《白菜》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划白菜带反思中班教学计划白菜包括对适用于中班的艺术主题教学活动的反思，以便孩子们可以使用各种线条画装饰，孩子们可以大胆地想象各种大白菜的形状，观察其基本结构特征大白菜，看看我想到的大白菜画，感受线条的乐趣并制作图片，就像写意的活动一样，来看看幼儿园初中白菜的几点思考。活动目标：1.观察大白菜的基本结构特征，并绘制您看到的大白菜。2.可以用各种线条画装饰，孩子们可以大胆地制作各种大白菜的形状。3.体验线条和图片的乐趣，例如徒手活动4.根据色彩做出大胆合理的想象5.培养幼儿的欣赏能力活动准备：1. PPT课件2.一些彩色纸，一些钩和笔3.背景音乐活动程序：一，了解白菜的日常作用老师：孩子们，看看这是什么吗？ （大白菜）那么起什么作用呢？简介：是的，它是日常必需品中常用的一种食物。它有很多营养。二，大白菜性格观察整体观察老师：现在让我们仔细看看这种白菜的成分。你看到了什么？师：这是菜叶。这片叶子的形状是什么？像什么？师：这是身体，形状是什么？像什么？老师：这也是大白菜，但是它是什么形状？如何放置？摘要：事实证明，我们的大白菜由蔬菜和蔬菜组成。今天，除了老师的白菜，老师还带来了其他大白菜。2.玩PPT，观察大白菜的区别老师：请看一下孩子们。这些白菜和我的白菜有什么区别？老师：你喜欢哪种白菜？简介：原始的大白菜是如此神奇，不仅可以修饰叶子，而且可以修饰身体。三，老师示范老师：所以今天我们将为这种不断变化的大白菜画一幅画。首先，让我先画我喜欢画的白菜。老师：我的白菜是画的，但是我希望白菜有漂亮的图案。谁愿意帮我画画？要求个别儿童帮助绘画老师：我想让白菜看起来与众不同。请帮助我。四，儿童绘画，老师指导老师巡视向导，帮助困难的幼儿绘画，并指导他们绘制自己想画的大白菜样式。五，展览与互评老师：请孩子们介绍他们的画。老师：小朋友愿意谈论他最喜欢的作品。:分部每个孩子的大白菜都很漂亮，独特。然后请孩子们继续观察和观察我们的生活。还有哪些其他项目可以用于转换。活动反思：这周，我喜欢用大白菜作画。大白菜是儿童经常看到的物品，在日常生活中触手可及。因此，使用大白菜来绘画，孩子们可以理解和接受更多。虽然孩子们不熟悉大白菜，但是大白菜的结构名称尚不清楚，因此通过对大白菜的整体观察来了解大白菜的成分，所以笔者指导孩子挺身去触摸大白菜。观察大白菜的特征，并通过发现真实事物来观察它，以便您可以知道下一个形状变化的变化。这堂课的重点是卷心菜的形状和卷心菜的装饰的变化，因此问题将更多地放在这方面，但是很难快速准确地回答孩子的构图的名字，但是没有真正的精通。需要改进。在下一次老师演示中，我画了特殊的大白菜，希望孩子们画画时能有自己的想法，我还要求个别孩子帮助创造和打开幼儿的创意。为了防止孩子们自己画画，我要求孩子们谈谈他们想在画画前画的白菜风格，所以每个孩子创造的大白菜风格都大不相同。但是同时，我也发现很多孩子喜欢画画时把主要东西弄小，整个画面看起来并不协调，所以在最后的评审过程中，我也就这个问题提出了想法，希望每个孩子在接下来的徒手绘画活动中，您都可以掌握主题与背景的比例