幼儿园中班教案《小老鼠上灯台》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划小老鼠上灯台带反思中班教学计划小老鼠上灯台反映了适用于中班的以语言为主题的教学活动，使孩子们可以使用不同的形式来表达孩子们的歌曲，体验表演的乐趣，学习孩子们的节奏。歌曲，感受儿童歌曲的节奏，并大胆地参与讨论。清楚表达自己的观点和想法，并发展不同的思维方式。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班小老鼠上灯台。活动目标：1.最初学会有节奏地背诵儿童歌曲，并感受儿童歌曲的节奏。2，孩子可以用不同的形式表达孩子的歌曲，体验表演的乐趣。3.大胆地参与讨论，清楚表达自己的观点和想法，并发展不同的想法。4.训练孩子大胆说话，说出完整单词的良好习惯。活动准备：1.故事小老鼠上灯台2，小老鼠头饰，小猫头饰活动程序：首先，讲故事（主要话题）1.老师：嘿，谁在这里？ 你是一只小老鼠。 “哦，家里好闷，我们整天躲在漆黑又闷的洞里，真不舒服！今天，最好远离大猫，走到洞外，呼吸新鲜空气，四处走走，走开，突然小老鼠闻到了气味（嗅鼻子），小老鼠环顾四周，然后找到桌子有灯。哇，那盏灯真甜。小老鼠环顾四周，没有猫的身影。小老鼠偷偷爬上了灯架，然后吃了。小老鼠吃饱了，想回家，但是小老鼠吃饱了，肚子鼓鼓了，我不能爬。我该怎么办？突然，小猫“喵喵”回家了，小老鼠吓了一跳，“叽里咕噜”从灯架上滚了下来。2.以问题的形式，加深孩子对儿童歌曲内容的印象。（1）请告诉孩子们，在这个故事中谁是老师刚刚表演的？ （小老鼠，小猫）老师展示了老鼠和小猫的图片）（2）太好了，您听说小老鼠在做什么吗？ （引导孩子说：偷偷摸摸的小眼睛，偷偷地在灯架上）。（3）最后，小老鼠是怎么掉下来的？ （引导孩子说：滚下）二，完成动画，带领孩子背诵歌曲1.老师将动画与整首歌曲结合在一起。2.与孩子已经学过的儿童歌曲对比，并引导孩子逐步背诵歌曲。第三，用不同的形式表达儿童的歌曲1.通过身体动作表达儿童歌曲；使用拍手，头部，肩膀，腹部，腿部，the腿和其他身体动作来表达孩子们的歌曲。2.指导孩子练习动作表演歌曲。老师说：“您认为歌曲中的小老鼠不好玩吗？ （有趣）然后让我们穿上我们的小老鼠头饰来学习小老鼠吧？（1）激发幼儿玩小老鼠的感觉如何？ （相对于小老鼠，两个食指在胸部的动作。）（2）用小眼睛（两只手在眼睛前面）激发孩子的动作（2）激发孩子做灯架的动作。（3）启发幼儿学习如何吃小老鼠偷油。（4）引导孩子做他想做的事。 （老师提醒孩子，当身体跪下时，将双手放在胸部上，并从上到下进行向上的环绕动作。）第四，游戏“猫来了”年幼的孩子了解游戏规则，学习玩游戏，体验游戏“猫来了”的紧张气氛以及快速回家的乐趣。1，老师讲解游戏规则老师：现在让我解释一下游戏规则。请听孩子们说。请让两个孩子当老鼠。老师将成为一只猫。鼠标会出来寻找食物，但是您应该将其隐藏（可以藏在任何地方）。被猫发现后，猫大喊着跑回他的家（回到他的小板凳），所以猫无法抓住你。2，老师玩猫，孩子玩鼠标，按规则练习3，孩子们玩老鼠或“猫”一起表演。五，结论：现在，让孩子们到外面去，让猫捉老鼠。附儿童歌曲：灯架上的小老鼠小老鼠，小眼睛。在灯架上偷偷地咬了一口油。嘿，猫来了。噜咕噜滚下来。1.解决塑料袋污染的方法很多。孩子们不仅知道如何做，而且还倡导父母，叔叔和阿姨，祖父母和祖父母与我们一起在地球的帮助下共同行动！我曾经唱过一首歌，来保护地球和保护地球的好帮手！孩子知道这是什么歌吗？2，全体师生演唱儿童歌曲塑料袋真害人（演唱部分带有数鸭子的伴奏，整首歌加上动作表演。）塑料袋真的有害唱歌：塑料袋真的很有害。埋在土壤中的草不会产生草。跌倒在路上，满是飞舞，掉进海里，乌龟不是，掉进海里，不是海龟。阅读：塑料袋很难消化，地球母亲受不了。孩子们牵着手，爱地球是一个好帮手！扩展活动：在孩子们的共同努力下，我们的地球变得全新，美丽！那我们不妨请猪八戒再次来凡人做客吗？老师展示了猪八环重新进入花果山的照片（伴随着猪和女儿们的音乐）。嘿!这是猪的八环！当猪看到无污染，山河中的鲜花和水果山时，会有什么样的感觉，然后会发生什么有趣的事情，请打开想象的翅膀，考虑一下！教学反思：这堂课的课堂效果很好，基本达到了默认目标。年幼的孩子对我很感兴趣，并与我很好地合作。幼儿对塑料袋的危害有基