人教版八年级语文上册第一单元测试卷

人教版八年级语文上册第一单元测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、基础知识综合1 . 阅读下面的文字，完成后面小题人生，总有许多沟坎需要跨越；岁月，总有许多遗hn需要弥补；生命，总有许多迷茫需要领悟。生命于我们，只是沧海一栗，然而却承载了太多的情非得已。聚散离合，痛苦欢笑，花开花谢，四季轮回，都写满了生活的痕迹；春的和煦，夏的炽烈，秋的丰硕，冬的ln冽，都演绎成了人生路上旖旎的风景。（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。遗hn（_）炽烈（_） ln（_）冽（2）文中有错别字的一个词语是“_”，这个词语的正确写法是“_”。（3）“都演绎成了人生路上旖旎的风景”中，“旖旎”的意思是_。（4）画线句子的修辞手法是_。二、现代文阅读阅读下面的说明文，完成下列小题。“观天巨眼” FAST随着 FAST（500 米口径球冠状主动反射面射电望远镜）的最后一块“镜片”吊装 完毕，其主体工程反射面单元系统直径 500 米、迄今全球最大的“锅盖”在贵州喀 斯特天坑中架设完成，它被称作“天眼”。用过“锅盖天线”的人知道，锅盖口径越大，电视画面也越清晰。对于射电望远 镜来说，口径越大看得越远。全世界的射电天文学家都追求建造更大口径的“锅盖”， 以提高射电望远镜灵敏度。如今，“天眼”反射面单元完工，用 FAST 工程总工艺师、中 国科学院国家天文台研究员王启明的话说，就好比 500 米口径的“大锅”建成了，300 米的“碗”可以在“大锅”里滚来滚去，以便接收宇宙信号。事实上，FAST 在此之前的 调试过程中，就已经接收到一些信号这口大锅的每一次调试，从某种意义上来说， 都是一次信号“接收”的过程。目前，科学家正在对这些一手的宇宙信号进行分析处理，要把背景的杂音过滤 掉，才能知道它究竟“听”到了什么。毕竟，处于调试阶段的“倾听”环境不够理想FAST 无法忍受一个充斥着电波的环境。同时为了把工程开挖量降到最低，通过卫星搜 索，层层筛选，最终定址于黔东南一个名为大窝凼的“天坑”。大窝凼形状大而圆，与 FAST 造型最接近。周围有 3 座山峰，每座距离都在 500 米左右，中间的洼地犹如一个天 然的锅架，刚好稳稳地盛下 FAST 这口“大锅”。除此之外，这片洼地附近一带人烟稀 少，宁静的旷野环境还有利于减少电磁波对 FAST 带来的干扰。对这口大锅来说，这将是 一个极佳的观测环境。大窝凼这个地点虽然好，但是，要在如此崎岖复杂的山区铸造有 30 个足球场那么 大的一口“锅”，确实让专家们费尽了脑筋。各路人马献计献策，最终“索网”方案得 到采纳。这一方案最大特点是可以随着天体的移动变化，带动索网上的 4450 个反射单 元，在射电电源方向形成 300 米口径瞬时抛物面，极大提升观测效率。然而，整个索网 共计有 2225 个节点，安装跨度极大。为此，工人们要悬在位于 600700 米高空且倾斜 的“篮子”中进行空中作业。仅铺设那些反射板就用去了约 1 年。望远镜反射面总面积 为 25 万平方米，相当于 30 个标准足球场那么大。尽管反射面板才 1 毫米厚，也用掉2000 多吨铝合金。还值得一提的是，受自重和风载引起形变所制约，传统全可动望远镜的最大口径 一般只有 100 米。而采纳索网结构的 500 米口径“天眼”轻松突破百米极限，不仅开创 了巨型射电望远镜建造的新模式，而且其投入使用后的灵敏度将为目前世界上最大的美 国阿雷西博天文望远镜的 3.25 倍。“天眼”这么大一个庞然大物，如何躲避风雨雷电？雨水的因素，科学家们在选 址的时候就已经考虑到了。实地勘探时，喀斯特地貌独有的成熟的地下暗河网络与数量 众多的溶洞，给项目组带来了惊喜：“整个洼地打了至少 600 多个孔，简直成了一个大 筛子。”这意味着，“天眼”具有天然的落水功能，一旦下雨，水会很快地向地下渗 透，可以避免在望远镜台址积水对电子设备造成破坏。此外，近距离观察“天眼”会发现，看似光溜的铝合金主动反射面面板上其实密 布着无数孔洞。这些小孔用来减少风负载，还能提高透光率，让天线面的草木得以生 长，避免水土流失。水土保持非常重要，不然一旦水土流失严重，洼地遇到下雨就整个 变成了泥塘。当然，肆意生长的藤蔓如爬到反射面板上，同样会对探测工作造成干扰， 所以需要定期清理。专家表示，针对贵州当地可能出现的极端雨雪、冰雹和雷暴天气，“天眼”也都 已做了相应准备，例如为避雷，给所有金属设备整体接地，一旦遭遇雷电能很快消散。 而且按经验测算，当地极端天气在一年中所占的比例非常小(通常在 10 天左右)，因此影 响不会太大。2 . 结合选文第 3 自然段，说说 FAST 为何选址大窝凼？3 . 下面句子中的加点词语能否删去？为什么？事实上，FAST 在此之前的调试过程中，就已经接收到一些信号这口大锅的每一 次调试，从某种意义上来说，都是一次信号“接收”的过程。4 . 说说文中划线句子使用的说明方法及其作用。5 . “天眼”这么大一个庞然大物，如何躲避风雨雷电？（一）阅读一着惊海天选段,完成文后各题。 着舰指挥员从容地走上甲板指挥平台。“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。塔台内，时钟指针的每一次跳动，都在揪着人心。“航向，航速节”口令声中，辽宁舰官兵娴熟地操纵着航空母舰，舰艉留下一道宽阔笔直的航迹。时分，远方的天空中传来舰载机的低吼声。循声望去，记者看到，湛蓝的天幕上，一架歼15舰载机正向辽宁舰飞来。飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛，紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线，密切跟踪正在空中调整飞行姿态的舰载机。塔台起降指挥监控台，不时传来着舰指挥员和飞行员的对话声飞行员：“请示下降高度！”着舰指挥员：“可以下降高度至！”着舰指挥员：“航向，航速”飞行员：“明白！”在两人时断时续、不急不缓的对话声中，舰、机配合得非常默契。发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。绕舰一转弯、二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。记者眼前的飞行甲板上，定格着一个象征胜利的巨大“V”字：阻拦索的两端构成“V”上边的两头，尾钩钩住处，则是“V”字的底尖。“成功了！”欢呼声中，一颗颗揪紧的心，一下子舒展开来。各个战位上热烈的掌声，瞬间激活了所有人紧绷的神经，每个人的脸上都绽放出胜利的笑容。战位上，许多人落泪了！他们说：“太让人激动了！”舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。某大国一名上将曾说：“我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰！”为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔、默默奉献今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗？6 . 用简洁的语言概括选段的主要内容。7 . 说说你对下面句子中加点词语的理解：(1)“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。_(2) 各个战位上热烈的掌声，瞬间激活了所有人紧绷的神经，每个人的脸上都绽放出胜利的笑容。 _8 . 选文段开头化用古诗，有什么作用？9 . 品析句子。（1）飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛，紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线，密切跟踪正在空中调整飞行姿态的舰载机。_（2）为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔、默默奉献_10 . 段引用某大国上将的一段话，在文中起什么作用？三、句子默写11 . 古诗文默写（1）山随平野尽，_。（2）_，归雁入胡天。（3）柴门何萧条，_。（4）_，路远莫致之。（5）夕日欲颓，_。 （6）钱塘湖春行中描写驻足赏花、骑马踏青的句子是：_，_。四、对比阅读阅读（甲）（乙）两段文字，完成后面小题甲北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘。如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。乙发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。(山海经北山经)注释文首:花脑袋.喙(hu):鸟嘴.自詨(jio):自己称呼自己.12 . 解释句中加点的字。（1）惩山北之塞 _（2）以堙于东海 _13 . 翻译下列句子A. 寒暑易节，始一反焉。B. 女娃游于东海，溺而不返。14 . 寓言故事愚公移山和神话传说精卫填海反映的一个共同主题是什么？五、名著阅读15 . 长篇小说钢铁是怎样炼成的作者为什么要用“钢铁是怎样炼成的”来作书名？六、综合性学习16 . 阅读下列材料，回答问题。 材料一：择校就是在教育资源不够均衡的情况下，选择上一所好的学校。这种现象在小升初中显得尤其突出。由于教育水平的差异，很多家长不愿意让孩子在本学区内上初中，都希望孩子能享受优质的教育。这样就造成了教育水平比较高的初中成为择校的热门。材料二：一些家长不惜拼钱、拼人脉进行择校。为了让孩子在好学校“抢”得“一席之位”，大量孩子就会为升入优质初中而报班补课、考试拿证，一些课外培训因此甚嚣尘上，一些孩子也因此身心俱疲、厌学。“择校”使一些学校“人满为患”，一些学校“少人问津”，造成教育资源的浪费，而“钱择校”“权择校”更带来了“教育不公”“教育腐败”等问题。材料三：在13亿人口的中国，没有哪件事像义务教育一样牵动每个家庭的心，人民群众希望接受更公平、更高质量的义务教育。如何破解“择校”难题？“就近入学”是一直强调的举措。今年年初，教育部就印发了教育部关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见，如今又聚焦19个“义务教育招生入学问题”更受关注的大城市，明确要求制定完善的规范的义务教育免试就近入学的方案。(1)阅读上述三则材料，简要概括“破解择校，就近入学”的三点好处。(2)根据材料三和所给上句续写下句，破解“择校”难题。(要求：句式相同，字数相等)上句：倾财力择学校家长无奈下句：七、作文17 . 童年常常是人们萌发理想幼芽的时期。在那天真烂漫的岁