兰州市2020年（春秋版）中考三模语文试题（II）卷

兰州市2020年（春秋版）中考三模语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列语句中没有语病的一项是（ ）A这次全市开展的环保征文活动，五个小学的学生获得了二等奖。B这本西游记的失主竟是我们语文老师丢失的。C“一带一路”国际合作高峰论坛，是一次共商合作大计、共建合作平台、共享合作成果的盛会。D习近平主席强调，新时代的青年工作者要毫不动摇地坚持党的领导，让广大青年勇于追梦、敢于有梦、勤于圆梦。2 . 下列对文学、文化常识的表述，正确的一项是（ ）A雨果，法国作家，代表作有小说巴黎圣母院悲惨世界九三年羊脂球第六病室等。B战国策是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的国别体史书，共33篇。我们学过的唐睢不辱使命邹忌讽齐王纳谏曹刿论战穿井得一人都选自战国策。C孔子是儒家学说的创始人，被后人尊称为“圣人”“至圣先师”。孟子是继孔子之后又一位儒学大师，被后人尊称为“亚圣”。在宋代论语孟子与大学中庸合称为“四书”。D茅盾，原名沈德鸿，作家，社会活动家。代表作有小说蚀三部曲、子夜林家铺子春蚕等。我们学过的昆明的雨就是茅盾的作品。3 . 依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（ ）野草是这个世界上最为平凡和普通的植物，但却具有最顽强的生命力。野草是有灵性的，有春的绚丽，有夏的_，有秋的_，更有冬的_。A泼辣蕴蓄丰硕B丰硕蕴蓄泼辣C蕴蓄丰硕泼辣D泼辣丰硕蕴蓄4 . 下列划线字的注音，全部正确的一组是（ ）（2分）A坠落（zhu）归省(xng )迸发(bng)熠熠生辉（y）B霎眼（sh）呜咽(yn)浩淼（mio）谆谆教导zhnC雕镂（lu）积攒(zn)踌躇（ch）窘迫不安（jing）D瑕疵（c）诠释（qun）家眷(jun)咬文嚼字 (jio)5 . 下列情境中，语言运用得体、没有语病的一项是（ ）A培训会上，主持人说：“刚才专家的发言抛砖引玉，给了我们很大的启发。”B在阅览室，弘毅同学说：“老师，您可以帮我找老人与海这本书吗?谢谢！”C公园里，舒然同学口渴了，对路人说：“喂，哪里有卖水的？”D案件胜诉后，子达赞叹道：“梁律师反应机敏，真是见风使舵，让人佩服啊！”6 . 下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（ ）A“唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“风骚”本指诗经里的国风和楚辞中的离骚，后来泛指文章辞藻。B“更定”指晚上八时左右，“更”古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约为两小时。C古代常借地名称人，如柳宗元又称“柳河东”；以官职称人，像杜甫也称“杜工部”；亦用字称人，酬乐天扬州初逢席上见赠中的“乐天”就是李白。D醉翁亭记作者是北宋文学家欧阳修，他自号醉翁，晚年又号六一居士，是“唐宋八大家”之一。二、现代文阅读阅读下文，完成下列小题。最令人畏惧的“海洋之狼”最令人畏惧的海洋猎手，既不是属于鱼类的大白鲨，也不是软体动物巨型乌贼，而是有着“海洋之狼”称号的哺乳类动物虎鲸。虎鲸是最厉害的海中猎手。虎鲸，又称为杀人鲸，属于海豚科，是海豚科体形最大的一类。虎鲸智商超高，以群体形式捕猎，攻击时速可达50千米/小时，用近8厘米长的牙齿撕碎猎物。虎鲸是一种高度社会化的动物，是大海里最完美的捕食猎手，任何动物都会被其猎杀。虎鲸组成的家族是动物界中最稳定的群体。虎鲸的一些复杂社会行为、捕猎技巧和声音交流，被认为是虎鲸拥有自己文化的证据。在阿根廷海岸，研究人员观察到一群虎鲸为猎杀一只海豚而设下陷阱。人们很早以前就在黑猩猩身上观察到这种有组织的伏击行为，但在海洋食肉动物中间，这还是第一次。但仔细想想，这其实并不出人意料。很久以前，英国人就给虎鲸起过“杀人鲸”的绰号。科学家在近40年的研究中，不断被它们高超的战略战法所震惊。针对每一类猎物，虎鲸都发展出了不同的捕猎方法。凭借这些不同的技巧，它们可以击昏鲨鱼、捕捉逃上冰面的海豹，甚至制服数量庞大的鱼群。除了智力超群，虎鲸还有一个极大的天然优势：平均体重5吨，平均身长7米，它们的机体是为战斗而设计的。它们耐力很好，可以和比自己身形更大的鲸鱼连续搏斗几个小时。它们是无可厚非的冲刺王，最高速度可达50千米/小时。可想而知，它们的捕猎活动很少有漏网之鱼。而它们的身体本身也是一件可怕的武器：抡起的尾巴犹如巨锤，脑壳硬到可以将鲨鱼一撞毙命。锦上添花的是，这些强大的食肉动物还自带回声定位功能。事实上，它们和蝙蝠或海豚一样，都会收发超声波。这些人耳无法听到的声波遇到障碍物会受到反弹，返回发送源。因此虎鲸能够在头脑中实时绘出周边环境的三维地图、牢牢盯住逃跑的猎物。这一本领可用于掌握某片有众多海狗栖息地海滩的确切地形，进而确认在哪里进行“海滩突击”的危险最小。虎鲸狩猎活动的高效还建立在它们的对话能力之上。事实上，它们非常健谈，能通过高声叫嚷以及每个家庭特有的哨声来交流。这些声音交流对于群体成员之间的协调合作不可或缺，比如在围猎鲱鱼群的时候。但狩鲸活动必须在绝对寂静中进行，以免猎物受惊逃脱。然而它们的进攻信号是什么？直到目前，这仍是一个谜。格陵兰研究人员发现，冰岛某些虎鲸掌握了空手道的“致命尖叫”：它们发出的大吼可以麻痹周围的鱼。虎鲸最令人着迷的一点是，它们非常喜欢说话，喋喋不休不断讨论。生物学家认为，虎鲸的语言远比人类复杂，甚至不同的族群还有各自的方言，群体之间操着相似的语言，但若话不投机，虎鲸就会吵起来，甚至讥讽对方。生物学家已经分析出虎鲸的讥讽语言，比如“怎么回事，谁把小海豹放走的”“不怕鲨鱼一样的对手，就怕猪一样的队友”等话语，相当有趣。7 . 虎鲸为什么能成为大海中最完美的捕食猎手，请结合全文，简要概括。8 . 把题目改为“令人畏惧的虎鲸”应该更直接，你同意吗？请说明理由。9 . 选文第自然段中的画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？10 . 阅读下面材料，结合对家庭教育的理解，写出探究结论。链接材料：为了把“虎鲸文化”传递下去，小虎鲸从刚出牙起便开始接受母亲训练。对一两岁的小虎鲸而言，玩弄成年虎鲸带回的死亡或昏迷猎物极为平常。小虎鲸也模仿成年虎鲸的动作，向猎物猛攻，再用尾巴拍击一顿，这看上去更像是一场玩耍而非训练。自卑只是成长路上的逗号积雪草15岁那年，周安安迷上了魔幻小说，迷到爱不释手、废寝忘食的地步。他把自己想象成小说中某一个有着奇异魔法和超能量的人物，或是一个路见不平拔刀相助的大侠。实际情况却与此格格不入。他是个胆小怯懦的自卑男孩，平常说话不敢大声，像一只胆小的蚊子一样哼哼。走路低着头，像一只蹑手蹑脚的小猫咪。做事更是轻手轻脚，班上有调皮的同学给他取了一个绰号叫“淑女”。这个绰号让他愤怒，让他极端，让他失去理智，但却无法摆脱。他所有的愤懑、豪气和所有的理想，都只有在那些武侠与玄幻小说中才能得以宣泄和完满。有一次上课，他正在课桌底下埋首苦读，语文老师叫他起来回答问题，他居然没有听到，同桌用胳膊肘碰他，他站起来，茫然四顾，半天才说：“老师，我没睡觉。”同学们哄堂大笑，他的脸烧得像天边七彩的云霞，呈好几种颜色，不停地转换。周安安是单亲家庭里长大的孩子，从小就没有见过父亲。母亲在市场上摆摊卖衣服，练就了一身和男人一样的强势风格。周安安是她的全部理想和信念，是她坚守在市场上摆摊的全部支撑。她常常用手点着周安安的额头说：“你怎么会是我的儿子？一点都不像我。”老师说：“周安安，你在想什么？”周安安回转过头，眼睛里浸满了泪水，小声说：“老师，别告诉我妈妈好吗？她会收拾我的。”是的，每次老师找家长，周安安的母亲就会很生气，她会用自制的苍蝇拍拍他，一边流泪一边说：“让你不听话，让你不争气，让你不学好，让你不成材。”周安安不怕打，就怕看母亲伤心绝望、涕泪交流的样子，他就败了，败得不想回言和反抗。老师说：“不告诉家长也可以，但是从今天开始，你必须听我的。”周安安想了想，点了点头。老师说：“我给你讲个故事吧。有一个少年小时候很自卑，不合群，很多时候一个人独来独往。其实他看到别的同学一起放学上学，欢声笑语，也很羡慕。可是他没有勇气和别人在一起，因为他跟别人不一样，他的右手长了6个手指，同学们常常取笑他，叫他 “六指”。后来班上一个漂亮的女生主动和他一起上学下学，把敬佩的目光投给他，因为他学习成绩优异，几乎每一科都达到了别人无法企及的程度。因为那个漂亮女生的欣赏，他抛弃了自卑和懦弱，用热情和自信点燃了青春里一段最美好的时光。后来他成为一名老师。”老师说完，把手伸出来：“你看看，这就是我每天握着粉笔在黑板上板书、长了6个手指头的手。这不是人力所能为，所以不用自卑。就像你，出身不能选择，有什么样的家庭不能选择，所以完全没有必要自卑。”青春是什么？青春其实就是一场花雨，看起来瑰丽多彩，其实内中也有潜流，渡过去，青春就会绽放出美丽的异彩。中午吃饭，周安安不再一个人躲在角落里，他会坦然地端着饭盒和同学坐在一起。饭盒里的菜肴虽然不是很丰盛，但是，那是母亲的一颗眷眷之心。他终于明白，他该比的不是饭盒里的内容，而是母爱的博大精深。放学后，他不再故意落在同学的最后。同学有私家车来接，他也有，有母亲的自行车。15岁的周安安坐在母亲的自行车的后座上，一路讲着学校见闻，撒下一路爽朗开怀的笑声。学校的操场上，周安安不再畏首畏尾，他跟同学一起抢球做运动。也许姿势不是十分洒脱帅气，也许还不够阳刚健美，可是他毕竟在参加，在成长。自卑其实只是青春里的一个逗号，偶尔停顿一下，就会逾越过去，因为人生总要不停往前走，走到一个能看到光明的地方。11 . 用简练的语言概括文章的主要内容。12 . 第段和第段都运用了什么记叙顺序？在文中有何作用？13 . 经过老师教导后，周安安发生了哪些变化？试举一例具体说明。14 . 请按要求赏析语言。走路低着头，像一只蹑手蹑脚的小猫咪。做事更是轻手轻脚，班上有调皮的同学给他取了一个绰号叫“淑女”。（加点的词语有何表达效果？）同学们哄堂大笑，他的脸烧得像天边七彩的云霞，呈好几种颜色，不停地转换。（此句运用了什么修辞手法？有何表达效果？）15 . 请将本文的主旨句摘录下来，并谈谈你从中获得的感悟。主旨句：_我的感悟：_阅读纪念白求恩选段，完成小题。白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。16 . 下列对以上三段文字内容的分析不正确的一项是（ ）。A第段把白求恩和不少的人进行对比，既突出了白求恩的高尚品质，又阐明了我们共产党人学习他的必要性。B一个“纯粹的共产党员”应该具有对工作负责并且勇挑重担、不自吹自擂、对人民满腔热情的特点。C第段画线句子主要采用抒情的表达方式，表达作者无限惋惜、遗憾、悲痛的心情。D结尾用排比句式，从人格、品质、修养、志趣和人生意义五个角度再次肯定了白求恩的精神，突出了“纪念”的重要意义，给人以巨大的鼓舞。17 . 选段中为什么对白求恩用了三种称呼（加点字）？请分别简析理由。18 . 这几段文字写了哪些内容？请简要概括。三、情景默写19 . 古诗文默写。(1)可怜夜半虚前席，_。(李商隐贾生)(2)_，一山放出一山拦。杨万里过松源晨炊漆公店(其五)(3)逢入京使中抒发诗人思念亲人却只能托人捎去自己口信的诗句是：_，_。(4)古诗词中有很多写动物的名句，“_，_”(马致远天净沙秋思)，借“昏鸦”渲染一种冷寂暗淡的氛围；“_，_”(赵师秀约客)，借“蛙声”渲染一种清新恬静的氛围。四、诗歌鉴赏满江红（南宋）刘克庄金甲雕戈，记当日、辕门初立。磨盾鼻，一挥千纸，龙蛇犹湿。铁马晓嘶营壁冷，楼船夜渡风涛急。有谁怜、猿臂故将军，无功级？平戎策，从军什，零落尽，慵收拾。把茶经香传，时时温习。生怕客谈榆塞事，且教儿诵花间集。叹臣之壮也不如人，今何及！ （注）盾鼻：盾中央的纽。磨盾鼻：在盾鼻上磨墨。无功级：指汉代李广抗击匈奴，屡立战功，却不得封侯。榆塞：代指北方边塞。20 . 上阕“磨盾鼻，一挥千纸，龙蛇犹湿”中运用了哪些修辞手法？请简要分析21 . “生怕客谈榆塞事，且教儿诵花间集”表达了作者什么样的思想感情？请结合词句，作简要分析。五、课外阅读22 . 阅读下面的文言语段，完成下列小题。关羽字云长，河东解人也。亡命奔涿郡，先主于乡里合徒众，而羽与张飞为之御侮。先主为平原相，以羽、飞为别部司马，分统部曲。先主与二人寝则同床，恩若兄弟；而稠人广坐，侍立终日。随先主周旋，不避艰险。从先主就刘表。表卒，曹公定荆州，先主自樊将南渡江，别遣羽乘船数百艘会江陵。曹公追至当阳长坂，先主斜趣汉津，适与羽船相值，共至夏口。孙权遣兵佐先主拒曹公，曹公引军退归。先主牧江南诸郡，乃封拜元勋，以羽为襄阳太守、荡寇将军，驻江北。先主西定益州，拜羽董督荆州事。羽闻马超来降旧非故人羽书与诸葛亮问超人才可谁比类。亮知羽护前，乃答之曰：“孟起兼资文武，雄烈过人，一世之杰，当与益德并驱争先，犹未及髯之绝伦逸群也。”羽美须髯，故亮谓之髯。羽省书大悦，以示宾客。（节选自中华书局三国志关羽传，有删节）（注）先主：指刘备。曹公：指曹操。孟起：马超的字。益德：张飞的字。下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ）A关羽流亡到涿郡后，与张飞一起帮助刘备抵御外侮。B关羽、张飞和刘备情同兄弟，同吃同住，任何场合都不分彼此。C曹操平定荆州后，刘备从樊城南渡长江，派关羽率战船到江陵会合。D诸葛亮认为马超文武双全，能与张飞比肩，但两人的才能都不及关羽。六、名著阅读阅读下面材料，按要求回答问题。（材料）我第二次到北京期间，读了许多关于俄国情况的书。我热心地搜寻那时候能找到的为数不多的用中文写的共产主义书籍。有三本书特别深地铭刻在我的心中，建立起我对马克思主义的信仰。我一旦接受了马克思主义是对历史的正确解释以后，我对马克思主义的信仰就没有动摇过到了一九二年夏天，在理论上，而且在某种程度的行动上，我已成为一个马克思主义者了，而且从此我也认为自己是一个马克思主义者了。“我被派到上海去帮助组织反对赵恒惕的运动。那年（一九二二年）冬天，第二次党代表大会在上海召开，我本想参加，可是结果没有能出席。我回到湖南，大力推动工会的工作。23 . 以上语段出自红星照耀中国，该书又名_,是一部纪实性很强的报道性作品，被誉为“研究中国革命的经典的百科全书”。（请将答案用楷书写在田字格中）24 . 有三本书特别深地铭刻在毛泽东心中，建立起他对马克思主义的信仰。请写出任意两本？七、综合性学习25 . 猫是一种可爱的动物，历来受到人们的喜爱。在学习猫后，某校七年级（3）班拟编