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文档简介

幼儿园大班体育教学计划：共同努力教学目标：通过玩竹游戏，发展儿童跑步的躲闪感，提高协调能力，增强运动意识，强调彼此的合作，并培养团队合作精神。教学准备：八个竹筏，长约1.5米（也提供PVC塑料管）教学重点：提升机芯前后“ F”的位置感教学困难：强调相互合作，培养团队合作精神教育理论基础：上海体育课本儿童运动的基本经验四对信号可以响应：（开始，停止，运动变化，方位角变化，速度变化），儿童运动的基本经验之五：体验运动的方向，根据运动物体的空间距离调节运动（方位角：上下，前后，左右）？距离：远近）教学过程：1.游戏：01003010四人小组举行竹筏聆听命令，根据老师的迅速方向迅速调整步调，并协调竹筏方向的变化，以积极地与老师的站立姿势变化相对应。（1）老师在一个方向上改变站立姿势，并在跑步时控制改变的速度，帮助孩子及时跑步以调整站立姿势。（2）老师在两个或三个方向上快速改变站立姿势，并在改变方向时提高转换速度，并及时用眼提醒孩子，以帮助孩子在跑步状态下迅速翻转站立姿势以面对老师。（3）老师在两个或三个方向上快速改变站立姿势，迅速改变站立姿势，并利用眼睛和身体犯下令人迷惑的错误，加强孩子的运动方向改变，并提示孩子快速而准确地进行动作。正确的回应。2，游戏：0110010四个孩子一起蹲着，然后在提示输入密码时，他们准备向前看，向上看，向下看以及从左到右看。（1）老师带领孩子以较慢的动作和详细的提示语言改变四个方向。（2）老师以连贯的方式改变了四个方向，以更快的动作和更迅速的语言表达。（3）一群孩子中的四个孩子坐在他们的背上并蹲在地上，在竹筏的提示下，他们可以完成向前移动，向上看，向下看，向左看，正确，移动，行走和固定。3.游戏：01003010一群四个有竹竿的孩子正确听着向前，向后，向左和向右移动（1）老师一起参与孩子向前，向后，向左和向右的正确运动（2）老师和孩子做相反的事情例如，如果老师向前握住竹竿，则孩子的四人小组向后移动竹竿，例如，老师向左握住竹竿，而四个孩子将竹竿向右移一步，然后老师向左移动。四个孩子，竹子向右移动了两步，依此类推。4.游戏：01003010：老师提出了一个新的活动要求：幼儿必须有4个人.一起过杆子，并促使幼儿提前进行谈判，并根据幼儿的完成情况进行创造性的和不同的动作，例如步行或跳跃。前一组。同时，调整和帮助孩子形成动作，在活动中使用语言确认动作的变化，提示孩子注意安全，并及时预防危险动作。教师展示了一种不同的方式来接近并指导幼儿在下一个类似的活动中进行练习和改变。3，游戏：开汽车；（1）四个孩子组成的小组抱有4辆车，这4辆车不与老师碰撞，提醒小驾驶员使用后两个末端。照顾及时换头的小司机（2）冉将4辆变成2辆，行
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