幼儿园大班教案《6的分成》含反思（通用）

幼儿园大班课程计划6的分成与反思大班教学计划6的分成包含了适用于大班的数学主题教学活动的思考，使孩子们能够理解学生数量的增减规律，学习6个部分，进一步掌握学生的交流规则。数字共享，培养孩子思维的灵活性。让我们来看看幼儿园班级6的分成，并反思课程计划。活动目标1.学习6的划分并进一步掌握数字交换规则。2.最初了解数字划分的增减规律。3.培养孩子思维的灵活性。4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。让孩子们知道简单的数学。教学重点，难点分裂数的划分法则。活动准备1.一只小老鼠的图片，一只小老鼠的6头，一只老鼠母亲的头饰用小溪画一幅画，一张西瓜形的船图片两张有些卡3.1 - 5活动程序1.问一个问题：孩子们知道今年是哪一年吗？ （鼠年），这导致小老鼠。2.讲故事，学习6老师展示了这张照片并讲述了这个故事。 老鼠妈妈有6个孩子。他们一起出去野餐。他们迟到了。他们必须回家。他们必须在回家的路上经过一条小河。他们必须带两个西瓜船。过河，小孩，让我们帮助6只小老鼠乘西瓜船过河回家，好吗？ “（1）首先让其中一只老鼠坐在西瓜船上，另外六只老鼠坐在另一只西瓜船上，引导孩子说6可分为1和5，并将结果记在黑板上将其分为1和5（2）根据先前学习次数的交换规则，上面划分的两个数字分为6和5和1（3）老师要求5只小老鼠的西瓜船“下沉”，并告诉孩子们这艘船不能载这么多老鼠。我该怎么办？引导孩子让船上的一只小老鼠坐在另一只西瓜船上，然后让孩子观察六只小老鼠中有多少现在被分成几只？老师将结果记录在黑板上，分为2和4。（4）使用上述交换规则将6分为2和4，并将6分为4和2。（5）让孩子们看看两艘西瓜船现在是否可以过河，然后老师会让4只小老鼠的小船下沉，让小伙子和孩子一起乘船，然后让孩子说这个分裂的结果并将其记录在黑板上，6分为3和3。（5）老师操纵画面并告诉孩子：小老鼠最终可以在孩子们的帮助下安全过河。3.教师和学生将分享结果：6分为1和5,6分为5和1,6分为2和4,6分为4和2,6分为3和3，分为左边的两个数字的数量顺序大于1，右边的数字减1，以分为6分为1分和5分，6分为2分和4分，6分为3分和3分，6分为4分和2,6到5和1。4.玩游戏巩固6的份额（1）老师告诉小孩：“小老鼠已经在我们的帮助下安全回家了，正在房子门口玩耍。现在它将变暗，母老鼠叫他们回到洞里。他们住在两个洞里，现在孩子们带着老鼠回到老洞的洞里玩游戏，好吗？ “（2）请几个小孩上来分成两组手来组成两个洞，然后让6个孩子拿出一个头饰来玩一个小老鼠，老师带了一个头饰来扮演老鼠妈妈当老鼠妈妈说：天黑了，小老鼠回到了洞里，6只小老鼠分别跑进了两个洞。让年幼的孩子在每个洞中计算几只老鼠，然后说6可以分开。多少几个？（3）同样的方法，然后改变几个孩子玩游戏，并得到不同的结果。5.用音乐玩“找朋友”游戏每当我找10个孩子时，每个人都会在胸前佩戴1-5张牌中的任意一张。老师向孩子们讲解游戏玩法：胸部的两个人物可以由6个人组成，两个孩子是“好朋友”。当声音开始时，制作游戏的小朋友和所有孩子一起唱歌，“找朋友”，找到朋友后，两人互相敬礼，握手，然后手拉手站立，然后老师和其他孩子一起来看每个如果你正在寻找一个好朋友，老师会奖励分开玩游戏的孩子。6.老师总结了他所学到的知识并结束了本课程。教学反思在这项活动中，孩子们非常兴奋，完全沉浸在帮助他人的过程中。他们不停地开始小脑筋为母亲寻找一种方法。将小鼠一次又一次地分成不同的数字。在两艘西瓜船上，我自然掌握了各种方法6，看着孩子们掌握了很好的知识。我也很兴奋。兴奋，我也想反思自己。当我上课时，我很快就学到了答案，因为有些孩子思维敏捷。结果，我无法想到更慢的响应时间，然后游戏时间还不够。孩子似乎取之不