五年级英语下册 Unit 8(8)教案 北师大版

北师大版五年级英语下册教案Unit 8 The concert教学目标：知识目标：1.了解用will do sth 表示一般将来时的表达方法；2.学会乐器的单词piano、drums、guitar,以及新单词program、kidding、concert、wonderful；能力目标：1.能正确朗读课文级对话内容；2.能熟练认读新单词，并试着用I will表达自己的一件计划；情感态度：能够通过对本单元Ken Ann Mocky以及David等人发生的故事，启发和教育学生互相关心、互相帮助，学会与他人合作。教学重点：1.学习乐器的单词piano、drums、guitar,能正确认读program、kidding、concert、wonderful；2.能够理解will表示一个人准备做什么的概念。教学难点： 理解will在文中表达的意思，并能试着应用其表达自己将要做的一件事。教学准备：单词卡片 乐器图片及声音 教学过程：一、激趣导入：1.问答操练：问：What day is today? Whats the date today ? Whats the weather like ? 学生正确回答之后，问：What did you do last night?前测：1）多数学生都能根据问题用一般过去式说出自己昨天所做的事情 2）临时想不出合适的短语表达自己昨天晚上的事情对策：教师出示提前准备好的计划表，提示学生有选择的表达自己过去所做的事情。yesterday 3.11 today 3.12 on Saturday 3.15 did my homework go to schooldo my homeworkwatch TV will go to the librarywatched TV will visit Pingguread a book will do homeworksaw a movie will go to park2.导入：问：What will you do on Saturday ?前测：1）有的学生能明白问题的意思，但是不知道完整回答，或只说出所要干的事情；对策：教师顺势将其意思完整表达，句子中重读will的发音，以提示学生；2）全班都不知所措，无法回答对策：教师借助上述表格,指着具体项说明：On Saturday I will go to a concert .二、呈现操练：1.学习新单词：1）concert 借助上述表格，教师泛读go to concert，同时出示音乐会现场图片导入concert. 采用分解单词的形式帮助学生掌握con-cert，借助音乐会图片问：Can you play the drums? Can you play the piano ?Can you play the guitar ? Can you play the violin? 引导学生根据自己的实际情况回答。出示乐器图片，依次出示，考查学生的记忆力快速抢答出示单独的drum，和drums进行对比，帮助学生识别。 2）program出示汉语节目单，Heres the program. 进而教读单词program.示范元音字母o a的发音。中后等生反复巩固发音，练读3）单词抢答赛两人一组猜词：仿照幸运52，一人用动作提示，另一人猜乐器名字2.课文学习：1) 再次观察音乐会图片，问：Who are they ?请学生来介绍图中人物。再问：Where are they? 引导学生用concert进行回答What are they doing? 可以用汉语表示Ok, what are they talking about? Lets listen.2) 完整播放课件，学生欣赏的同时思考：思考：1）What will Ann play in the concert ? 2) What will Ken play in the concert? 3) What will David play in the concert? 4) What will Mocky do ? 听后学生依次发言前测：1）对于几个问题学生多数都能回答出来，但不一定完整。 对策：教师纠正Ann will play the piano in the concert .让学生用此句型回答。 2）学生不理解will的意思，表达不正确 对策：教师帮助理解：Tomorrow I will go to Beijing . 3) 再次听对话，思考a. When is the concert start ?b. Will Ann and Kens parents come ?听后学生简单回答 4）逐幅图听，解决问题： Picture 1,2: What are Ann, Ken, and Mocky doing now ? Picture3: Will Kens parents go to the concert ? Picture 4, 5: Where is David? 解释：tonight 和last night 进行对比，帮助学生理解Picture6, 7: Who will play the drums? 问：Are you kidding? 什么意思？让学生来解释4）读对话按照对话的顺序，依次跟读，注意疑问句的语气模仿。5）读课文：跟着录音听全文，划出不理解的单词三、巩固操练：