语文人教版九年级下册《枣儿》.pptx

,九年级下册方茜茜,他们使劲喊，娃不应，爹也不应。漫山遍野无人应。田野里只回答着祖孙二人无比热烈却又近乎绝望的呼喊。为什么这饱含着爹娘生命的人性和人情果竟唤不回从小也是它奶大养大的儿孙？这枣儿是苦涩还是香甜？,看到枣儿这个标题你会想到什么？,吃的枣,一语双关,老人的儿子名叫“枣儿”,戏剧，指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。戏剧的表演形式多种多样，常见的包括话剧、歌剧、舞剧、音乐剧、木偶戏等。戏剧是由演员扮演角色在舞台上当众表演故事的一种综合艺术。,也许现在还有很多同学还不了解这部话剧，那么接下来请同学们阅读本文，之后我们一起为这场话剧拟一张海报。,编剧：剧情：主要人物：精彩看点：上演时间：演员：导演：,孙鸿,老人和男孩在树下吃枣。等待亲人。,老人与小孩（出场人物）枣儿与男孩父亲（未出场人物）,“走与留”“等待与不归”,下面我们细细品味一下，老师找一个片段让两个同学来表演一下。思考：老人的心情有什么变化？老人在沉思什么？,“走与留”“等待与不归”,2017年2月27日,方锦龙、许嘉尹,方茜茜,“走与留”“等待与不归”,2017年2月27日,方锦龙、许嘉尹,方茜茜,男孩爷爷，你为啥把枣儿放在匾子里晒了又晒?老人我等儿子回来。枣儿回来了，就喜欢一边嚼枣儿，一边听我讲故事男孩枣儿叔叔啥时候回来?老人不知道男孩迷路了吧?(见老人沉默，自语)不会的这棵树好大好大，会老远就瞧见了，枣儿叔叔哪儿会看不见?(见老人不语)爷爷，你怎么了?老人仍在沉思,老人的心情有什么变化？老人在沉思什么？,心情：想起儿子，从欢喜到无奈,沉思：一定在想儿子什么时候回来在他生活的那个地方好不好，身体怎么样，很担心（儿行千里父担忧）想他开不开心，在做什么，有没有想自己,我们看出了老人的等待、归与不归，这些我们除了人物最直接的语言，戏剧语言中，我们还可从“舞台说明”中以及语气性标点符号来分析。舞台说明，又称舞台提示，是剧作者根据演出需要，提供给导演和演员的说明性的文字。这些说明对刻画人物性格和推动、展开戏剧情节发展有一定的作用。接下来我们分析下面这一段“男孩的期盼父亲的冷落（人物对白，舞台说明，标点）”,男孩(拍拍口袋)爷爷，我带回家吃老人枣儿到了口袋里，就想回家了男孩(低声地)我在等我爹老人爹嘛，天天回来的，急什么男孩不，我爹他老人他怎么?男孩我爹兴许今天能回来,例如：通过两个标点，一个是破折号，一个是省略号，省略号说明他非常想念，下面一个表示他非常期待,我们再来看一段老人时辰还早呢，再坐坐男孩爹回来会带巧克力，巧克力你吃过吗?可好吃了!老人(心事重重)你有了巧克力，就不会来了,老人为什么说“你有巧克力了就不回来了”,因为老人怕男孩和枣儿叔叔一样一走就不回来了，因为有巧克力,那么巧克力象征什么呢,新奇的事物，城里精彩的生活,枣儿象征着什么？,亲情、淳朴的乡间生活、精神家园,这篇文章写于1999年，在剧烈深刻的社会变革中,人们的思想观念、生活方式面临着严重的考验。日益强劲的现代化浪潮却无可阻挡地席卷着一切与之不相适应的思想和观念，迫使许多人不得不放弃他们熟悉的生活。,“巧克力”具有与“枣儿”相对的文化意义和社会内涵，它是现代生活的象征。走出去的人们，往往迷恋于外在的世界，忘记了回家的路。但他们最终会回来的，喧嚣之后是平静，躁动之后是安宁。,亲情,男孩我娘说，出远门的人有时候不认识回家的路了，只要家里人天天喊，他早晚会回来的。老人那，咱们喊喊?男孩喊喊!我先喊!(爬到土坡上，使劲儿喊)枣儿甜，枣儿香，要吃枣儿喊爹娘；爹娘给个竹竿竿，打下枣儿一片片；爹不吃，娘不吃，留给娃娃过年吃。二人翘首远望