贵阳市2020年七年级上学期期末语文试题（I）卷

贵阳市2020年七年级上学期期末语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列加横线的成语使用有错误的一项是（ ） A泰州市政府别出心裁设立“蜗牛奖”，可谓单位考核机制上的一大创举。B“和谐号”动车驶进泰州站，对我市场融入沪宁都市圈，融入长江经济带的意义是不言而喻的。C“我马上要讲讲这次参与旅游节活动的感想，请大家洗耳恭听。”马大姐说道。D我们漫步在静谧的古银杏森林公园，呼吸着清新的空气，愉悦之情油然而生。2 . 下列句中的加点词语没有错别字的一项是（ ）A鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地买弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。B双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来复去地睡不了觉。C那一天，我学会了不少词，譬如“父亲”、“母亲”、“老师”等。这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。D他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，搏学的人。3 . 下列文学常识有误的一项是（ ）A世说新语是南朝刘义庆组织一批文人编写的一部志人小说集。B金色花的作者泰戈尔是印度诗人，著有诗集吉檀迦利园丁集。C李白，字太白，号香山居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被称为“诗圣”。D天净沙秋思作者马致远，元代戏曲作家，“天净沙”，曲牌名。4 . 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是A蝼蚁/镂空上尉/蔚为壮观封妻荫子/阴差阳错B蝉蜕/摆脱捶打/唾手可得扑朔迷离/前仆后继C悄悄/悄然会计/心领神会纤尘不染/说媒拉纤D牲畜/畜牧苏打/打抱不平拱手而降/降龙伏虎二、基础知识综合在“欣赏母爱的名画”的活动环节中，同学们为意大利画家索里拉表现母爱的名画绿垫圣母子写了一段鉴赏性文字，出现了一些错误，请按提示修改。画家在此借圣母子的故事，描绘了一幅极富世俗特点的母子情深的图景，不仅表现人性的美好，而且再现人间的生活画面。古典油画技巧把人物塑造得栩栩如生，圣母美丽、善良、慈祥，圣子纯真、可爱。由圣母子关系构成的主题，隐喻着人性的美丽、和平、宁静、安详。画面采用了黑白，冷暖对比及透视画法，明快简洁。5 . 文中有一处语病，请在文中划出并在下面横线上加以改正。6 . 文中有一处标点错误，请在文中划出并在下面横线上加以改正三、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。柿红秋意浓宫凤华徐志摩曾说“庭院是一片静，看当头月好”，一种恬静安谧，如深山小溪，在心头潺潺流淌。早年间，母亲在庭院里栽种的柿子树，如今已枝繁叶茂、亭亭如盖。它斜立在清亮的卤汀河边，筛风弄月，自在妩媚。夏天枝叶遮天蔽日，秋天，青绿的柿子变成了金黄色，霜降时分由橘黄变成通红。满树的红柿子灿烂地微笑着，一盏盏红灯笼照耀着农家小院，秋天被它们渲染得分外妖娆。每年此时，母亲总会摘下半熟的柿子焐得透熟，然后以一种秋天的姿势送给四邻亲友，余下的再让家人品尝。母亲总是笑盈盈地看着柿子树，如同凝望自己的儿孙，眼里射出奇异的光彩。我们欣喜地剥开柿子皮，放在嘴边，轻轻一吸，柿汁就进入口中，满嘴的软甜、绵润、滑滋在舌蕾上绽开；那深藏腹中的软核，光润酥软，嚼起来是美滋滋、滑嫩嫩，味蕾立时陷入鲜美的沼泽中。秋雨潇潇，满地卷积的红黄柿叶，仿佛是一幅秋天的写意。柿树叶子愈见稀疏，但所剩无几的柿子却更加红艳光鲜，透着质朴而温馨的气息，一如母亲的气息。“白露打核桃，霜降摘柿子”。有些柿子结在很高的枝头上，倔强地翘首于枝巅，色彩灼灼如火，格外抢眼，如吉祥的灯盏，照亮秋末的寂寞和萧索。刘禹锡咏红柿子诗曰“晓连星影出，晚带日光悬。本因遗采掇，翻自保天年”，把这种情状描绘得惟妙惟肖。母亲做的柿饼特甜特香。先选色泽金黄、萼尖薄黄的柿子，用刨子刨净外围硬皮，保留接近柿子萼盘和果梗的梗皮。然后将刨净外皮的柿果摊放在院子里曝晒，再用手轻轻地捏成扁圆形。霜降前后，将柿饼摊放在凉爽的地方，使柿饼糖分外溢，其表面出现白霜即成。尝一口，肉肥而甜润。每当晚霞染红天际的时候，暮色清凉而欢悦。一家人围坐在小院里的桑木桌旁，剥食着鲜嫩的菱角和芡实，品尝着母亲做的柿饼，整个院子，都氤氲着柿子淡淡的香味儿。小院的秋夜格外静美，那密密的柿叶滤着月光映在地上，是清简的素描。小院里的那份亲切、那份温馨，静静地弥漫开来，笛声一样悠远。而今妻子擅做软炸柿子。将柿子去皮，捣碎，成柿子果酱。然后加入面粉混合均匀，搅拌成橙黄色湿性面团。将枣泥、果仁、黑芝麻粉混合，作为馅料。最后将馅料包入面团中压扁，放到油锅里炸成金黄色即可。我们吃得齿颊生香，不忍卒筷。柿子，色艳味美，博得了历代文人雅士的厚爱：唐代白居易有“柿树绿阴合，王家庭院宽”之赞叹；唐代李益留下“柿叶翻红霜景秋，碧天如水倚红楼”的佳句；清代查慎行钟情柿饼，赞其“齿疏宜软美，喉润觉清空”。国画大师齐白石喜画柿子，因其与事、世、市等字谐音，寓意吉祥。柿子以没骨画出，叶筋和枝杈勾勒较淡，凸显叶片中的柿子。画作构图饱满，色彩热烈，显示出一种喜庆、乐观的情绪。喜欢老树画中题诗：“空山绝人迹，柿子挂枝头。秋风一过耳，无喜亦无愁。”柿子红艳在庸常的平民生活里，姿态温婉清美，在月光小院里，在清浅时光里，恣意安然，自在妖娆。如一盏盏红灯笼，灵动了恬淡而喧嚣的日子。让我们的乡愁汩汩流淌，让我们重拾遗落在岁月深处的诗性和唯美、淳朴和恬淡。7 . 围绕柿子，母亲做了哪些事情?请用简洁的语言概括。8 . 结合文章语境，完成下面的对话。9 . 文中说柿子“透着质朴而温馨的气息，一如母亲的气息。”结合全文内容谈谈你的理解。10 . 文本中多次出现“月光小院”，在文中有什么作用?请结合具体内容进行分析。谁是最幸运的安徒生“多么美丽的玫瑰花啊！太阳光说，“每一朵花苞将会开出来，而且将会是同样的美丽。它们都是我的孩子！我吻它们，使它们获得生命！”风儿说：“我什么地方都去，连最小的隙缝也要钻进去。什么事情的里里外外我都知道。”每朵盛开的玫瑰花听到了这话，每一个要开的花苞也听到了这话。这时有一个悲愁的、慈爱的、穿着黑丧服的母亲走到花园里来了。她摘下一朵半开的玫瑰，既新鲜，又丰满。在她看来，它是玫瑰花中最美丽的一朵。她把这朵花拿到一个清静无声的房间里去在这儿，几天以前还快乐年轻的女儿，现在却僵直地躺在一个黑棺材里。母亲把这死孩子吻了一下，又把这半开的玫瑰花吻了一下，然后把花儿放在这年轻女孩子的胸膛上，好像这朵花的香气和母亲的吻就可以使得她的心再跳动起来似的。这朵玫瑰花似乎正在开放。它的每一片花瓣因为一种幸福感而颤抖着，它想：“我好像成了一个人间的孩子，得到了一个母亲的吻和祝福。我将走进一个未知的国度里去，在死者的胸膛上做着梦！无疑地，在我的姊妹之中我要算是最幸运的了！”有两个年轻人到这花因里来，一个是画家，一个是诗人。他们每人摘下了一朵自己认为最好看的玫瑰花。画家把这朵盛开的玫瑰花画在画布上。“这样一来，”画家说，“它就可以活好几代了。在这期间将不知有几百万朵玫瑰花会萎谢，会死掉了！”“我是最得宠的！”这玫瑰花说，“我得到了最大的幸福！”诗人把他的那朵玫瑰看了一下，写了一首歌颂它的诗：爱的画册这是一首不朽的诗。“我跟这首诗永垂不朽了，”玫瑰花说，“我是最幸运的！”在这一丛美丽的玫瑰花中，有一朵几乎被别的花埋没了。很偶然地，也可能算是很幸运的，这朵花有一个缺点它不能直直地立在它的茎子上，而且它这-边的叶子跟那一边的叶子不相称：在这朵花的正中央长有一片畸形的小绿叶。它有一种感觉，觉得自己与众不同。两位抽着雪茄烟的绅士走到花园里来。他们谈论着玫瑰花和烟草，据说玫瑰经不起烟熏，他们不愿意试那些最漂亮的玫瑰。他们却要试试这朵有缺点的玫瑰。“这是一份新的尊荣！”它说。于是它在自满和烟雾中变成了绿色。有一朵含苞未放的玫瑰可能是玫瑰树上最漂亮的一朵。它被送给这家那个骄傲的年轻主人，它参加五光十色的集会，音乐奏起来了，这是在照耀得像白昼一般的戏院里面。在暴风雨般的掌声中，一位有名的年轻舞蹈家跳出舞台。一连串的花束，像花的雨点似的向她的脚下抛来。扎有那朵像珍珠一样美丽的玫瑰的花東也落下来了，这朵玫瑰感到说不出的幸运。当它一接触到舞台面的时候，它就舞起来，跳起来，在舞台上滚，滚到幕后去了。道具员把它检起来，把它放在一个小酒杯里，它在水里浸了一整夜。大清早，它被放到祖母的面前。又老又衰弱的她坐在一张靠椅里，望着这朵关丽的残破的玫瑰花，非常欣赏它和它的香气。“是的，你没有走到有钱的漂亮的小姐桌子旁边去。你倒是到一个穷苦的老太婆身边来了。你在我身边就好像一整棵玫瑰花树呢。你是多么可爱啊！”风儿说：“我看到了这个老太婆发出青春的光彩的眼睛，我也看到了浸在酒杯里的那朵美丽的残破的玫瑰花。它是一切花中最幸运的一朵花！我知道这！我敢于这样说！”每朵玫瑰花相信，同时也认为自己是最幸运的，而这种信心也使得它们幸福。不过最后的那朵玫瑰花认为自己是最幸运的。风儿说：“我得到了所有玫瑰花的故事，我将把这些故事在这个广大的世界里传播出去！请告诉我，它们之中谁是最幸运的？是的，你们说呀，我已经说得不少了！”（选自安徒生童话全集，有删改）11 . （故事幸运经历）每一朵玫瑰的感受都是相同的，但它们的幸运经历是不同的。请你根据文章内容完成表格。相同的感受不同的幸运经历“我是最幸运的”一朵半开的玫瑰被一位母亲摘下吻过后，放在了死去女孩的胸膛上。（1）_一朵长有畸形小绿叶的玫瑰花，被两位抽雪茄的绅士用烟熏成了绿色。（2）_12 . （思想幸运内涵）（1）由玫瑰的经历理解幸运的含义。请你参照示例完成补写。示例：幸运是乐观，那朵放在死去小女孩胸膛的玫瑰认为自己将进入一个未知的国度，感到是最幸运的。幸运是_，_。（2）段中风儿说：“它是一切花中最幸运的一朵花！我知道这！我敢于这样说！”为什么风儿会认为最后一朵玫瑰花是最幸运的？原因：_13 . （想象幸运延伸）童话充满了想象，如果花园里还有一朵玫瑰，它又会开启一趟怎样的幸运之旅呢？请你发挥想象，写-段文字。（80字左右）四、对比阅读阅读下面两段文字，回答小题。（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。（乙）两牧竖入山至狼穴，穴中有小狼二，谋分捉之。持小狼各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾始望见之乃舍此趋彼跑号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！得小狼二。14 . 下列加点词的意思相同的一项是（ ）A止有剩骨一狼得骨止B意暇甚意甚仓皇C相去数十步意与日去D乃舍此乃悟前狼假寐15 . 下列加点词意义和用法相同的一项是（ ）A两狼之并驱如故竖下视之B禽兽之变诈几何哉宋之丁氏C有闻而传之者而顷刻两毙D投以骨以刀劈狼首16 . 下列表述不正确的一项是（ ）A甲文启示我们对待像狼一样的恶人，不能妥协退让，而要像屠夫一样勇敢斗争、善于斗争，这样才会取得胜利。B乙文牧童的智慧与勇气、狼的急迫焦躁与疲于奔命，活灵活现，给人以身临其境的感觉。C狼虽是凶残的动物，但两牧竖利用狼的母爱天性而杀害狼未免过于残酷，张扬的是人性中恶的一面。D聊斋志异简称聊斋，俗名鬼狐传，是中国明代著名小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集。17 . 将下列句子翻译成现代汉语乃悟前狼假寐，盖以诱敌。18 . 用 / 给下面的句子断句（限断3处）狼闻声四顾始望见之乃舍此趋彼跑号如前状。五、句子默写19 . 古诗文默写填空。（1）僵卧孤村不自哀，_。（陆游十一月四日风雨大作）（2）_，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同潼关）（3）_，险躁则不能治性。（诸葛亮诫子书）（4）学而时习之，_？(十二章)（5）夜上受降城闻笛中表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是：_，_。（6）夫君子之行，静以修身，_。非淡泊无以明志，_。（诸葛亮诫子书）六、诗歌鉴赏阅读下面的古诗文，回答以下各题。（一）双调清江引秋怀张可久西风信来家里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。20 . 曲中写了哪些秋景？21 . 作者描写这些秋景的作用是什么？七、名著阅读根据阅读的名著，完成题目。22 . 古典文学名著西游记中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是_23 . 下列哪一项不是西游记中唐僧师徒四人取经路上经历的磨难（ ）A黑风山怪窃袈裟B黑河妖孽擒僧去C豹子头野猪林遭陷害D路阻火焰山24 . 根据下面内容结合读过的西游记，知道罗刹女仇恨“泼猴”的原因是_罗刹道：“你这泼猴！既有兄弟之亲，如何坑陷我子？”行者佯问道：“令郎是谁？”罗