小班安全活动教案：走丢了怎么办教案(附教学反思)_第1页
小班安全活动教案：走丢了怎么办教案(附教学反思)_第2页
小班安全活动教案：走丢了怎么办教案(附教学反思)_第3页
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文档简介

小班安全活动课程计划：如何制定课程计划（反思教学）小班安全活动丢失了。如何做教学案例（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，引导孩子了解图片内容，做出正确判断，培养孩子的自我保护能力。意识，适合幼儿园教师参加小班安全活动课程，来看看如果你迷路了怎么办。活动目标：1.引导幼儿了解图片的内容并做出正确的判断。2.培养孩子的自我保护意识。3.培养儿童的思维和口头表达能力。4.探索和发现生活的多样性和特征。5.加强幼儿的安全意识。活动准备：1.去公园视频。2.走丢了怎么办判断图片是对还是错3.安全小知识视频，标记幼儿用书在Taipan的30日至31日。活动程序：1.播放去公园视频的前半部分。今天天气非常好，我的妈妈和爸爸和玛莎一起去公园。 “嘿，他们出发了.”（播放故事视频的前半部分）2.边看边问：突然发生了什么？公园里有很多人。玛莎正在光顾蝴蝶。结果是什么？玛莎迷路了，她不能去找她的父亲和母亲。那她该怎么办？ （孩子们积极讨论并表达他们的意见）3.出现走丢怎么办判断图片是对还是错。 孩子们有这么多的想法，那么让我们来看看下面的做法是否正确，那些做法是不正确的。 “（1）儿童的观察图片判断是对还是错。（2）让孩子说：为什么这是错的？为什么这是正确的？ （儿童的讨论和评论）（3）老师做出最终总结，并要求孩子在图片中画出“”和“”。（4）继续观看去公园视频的后半部分。1通过正确的方法，玛莎终于找到了她的父母。2我们将来会和妈妈，妈妈或老师一起出去。我应该怎么做才能避免这样的事情发生？3老师总结：我们必须要有自我保护意识。4观看安全小知识视频。让孩子们通过视频剪辑学习更多安全提示。活动延期：妈妈和爸爸妈妈和孩子们可以看一些小安全提示。活动反映：通过这项活动，我发现很多不太亲近的孩子通常会和
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