幼儿园大班教案《好玩的纸棒》含反思（通用）

幼儿园大班课程计划好玩的纸棒与反思大班教学计划好玩的纸棒包括对适用于大班的体育主题教学活动的反思，让孩子们在玩纸棍的过程中学会穿越约50厘米的平行线，探索不同的游戏方式。纸棍，进一步激发创新与合作的意识。在文章中为了进一步增强对体育活动的兴趣和克服困难的信心，让我们来看看幼儿园班级好玩的纸棒的反思。活动目标：1.探索演奏纸棍的不同方式，进一步培养创新与合作的意识。2.在弹奏纸棒的过程中，学会穿过约50厘米的平行线。3.进一步提高对体育活动的兴趣和对克服纸棍困难的信心。4，孩子可以自己玩游戏，学会与他人合作，提高团结合作的能力。5，可以根据说明做相应的动作。活动准备：1，小孩的手用纸棒; 2，一些毛绒玩具;六盒。3，音乐3段（1入2棒运动3放松）。活动程序：首先，为活动做好准备。孩子们拿着纸棍，排成一排，模仿各种动作，一边拿纸棍，逐渐形成一个圆圈。老师：采取一招，散步;采取行动，散步;打了一巴掌，放手;放手，放手;跳过，摇摆;摇动船，摇动它，真的很开心。2，集体练习纸棍练习。 （播放音乐）科：走进六向专栏，听音乐做练习！其次，探索不同的方式来玩纸棍。（1）自由玩纸棍，首先探索不同的游戏方式，满足玩耍的欲望。老师：除了纸棒外，还有很多其他方法可以玩。请用你自己的纸棒找一个空的地方玩，看看谁玩的越多越好，还要注意安全。（2）请让有创造性游戏的孩子在团队面前介绍和展示游戏玩法，以便其他孩子可以学习。老师：谁会介绍你的游戏玩法？ （从模式，安全性等方面进行评估）（3）儿童玩纸棍，进一步探索各种打纸棒的方法。老师：刚才孩子们一个人玩。接下来，请你和好朋友一起玩。您可以有2或3个孩子，或一群孩子。我们来看看几个人的合作。有没有什么有趣和安全的游戏方式？让孩子们找到好朋友，找个空位玩耍，注意安全。 （教师参观指导，观察，并将这个动作的帮助跨度介绍给孩子的游戏玩法）（4）同伴谈谈合作游戏和示范的方法。（5）介绍在师生互动形式下跑步和跳跃的动作。老师：看看*小组。他们使用了一组我们没有使用的跳跃方法。让我们来看看。 （您可以要求孩子进行示范，其他孩子可以观察，也可以进行教师示范。）总结：首先跑，然后单脚跳，双脚着地。这种跳跃方法被称为帮助跨越跳跃。（6）用纸棍成群组成不同宽度的“小河”，促使幼儿根据自己的跳河能力选择适合自己的宽度。老师：现在，让我们分组并练习这项新技能。你们中的一群人一起努力将一根小棍子塞进一条小河里。有些地方较宽，有些地方较窄。孩子们现在可以在狭窄的一端尝试，然后在宽阔的一端尝试。为了安全起见，一群孩子可以排队练习。第三，游戏（1）结合游戏场地介绍游戏玩法和规则。老师：很多小动物都被河的另一边的狼抓住了。孩子们想要救他们吗？我们使用刚刚学到的新技能来帮助你跳过跳跃并跳过河来获得它们。首先要求孩子尝试一下，每个人都轻轻一点，不要叫醒狼。 （当孩子们表现出来时，老师强调了回答道路跳过马路的方法。）（2）第一场比赛（小河宽阔）专注于幼儿的不良场所。 （由于孩子数量众多，他们被分组）（3）第二场比赛。 （第二场比赛，河水宽阔而狭窄）一些小动物不小心被狼带走了，这次河水也被狼拉大了。每个人都应该小心。跳过跳跃时要注意安全。四，活动结束:(播放音乐）放松，组织活动。老师：今天我们救了这么多小动物。你快乐吗？我们也累了，让我们跳舞，放松一下。教学反思：幼儿对培养儿童在纸棍中弹跳的能力有很高的兴趣，也让孩子们体验合作游戏带来的快乐。这个活动使用了一些对幼儿非常有趣的道具，使游戏更有趣。同时，还