幼儿园大班教案《姓与名》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划姓与名带反思大班教学计划姓与名包括对适用于大班学生的以语言为主题的教学活动的反思，以使孩子们自然地感受到传统文化的深刻性，以中国人为荣，首先了解中国人的姓氏，并对“ 100个姓氏”。能够大胆而清楚地表达您的意见。来看看幼儿园班姓与名的几点思考。教学目标：1.首先了解中文名字的姓氏，并对“ 100姓氏”感兴趣。2.自然地感受到传统文化的博大精深，并以中国人为荣。3.能够大胆而清楚地表达您的意见。4.培养一个敢于敢做，努力学习和学习的优良品质。教学准备：名人图片，姓氏卡片，白皮书，记号笔。教学困难：1.最初了解中文名字。2.了解姓氏来源。3.通过了解个人姓氏，节日的形式和国家的起源来产生民族自豪感。教学过程：一，介绍名称，引领主题1.老师和学生介绍他们的名字。2.了解名称的组成。3.您希望您的孩子对他的姓氏说些什么？其次，互相交流并找到相同的姓今天，这里有一些宝贝。去看看吧，认出来，请问您的姓氏？找到它并将其连续粘贴在板上。2，我们大班级的孩子有时间做事，给你10秒钟开始。3.让我们一起计数。有多少个姓？4.怀疑：我们这里有25个孩子，但是为什么只有21个？5，摘要：事实证明，我们这里有同姓的孩子。6.谁与您的家人同名？7.实际上，仍然有许多姓相同的人。但是，怎么会有这么多姓相同的人呢？仔细考虑一下，您如何与您的祖父，父亲以及您的家人共用一个名字？那是因为爷爷把姓氏传给了他的后代，而爸爸把姓氏传给了他的后代。与您同姓的家庭成员就是家庭！这是一个亲人！那么，有您姓氏的家庭是一个家庭吗？8，总结：其实传说是很久以前的，同一个姓是一个家庭，同一个姓是一个亲戚。 （让孩子们意识到我们中国人都是家庭成员，并意识到同一个姓氏之间的血肉之情。）三，现场调查，找到不同的姓1.除了这些姓氏之外，您还知道哪个“姓氏”吗？2.总结：中国姓氏远不止于此。显示百家姓，属于汉语姓，共有500多个。该百家姓记录完整。只要是中文名称，您的姓氏就必须在百家姓中找到。这些姓氏是从我们的祖先传给他的后代的，他们的子孙，子孙，后代，子孙已传给我们。你会继续下去吗？它传递给谁？是的，您，您的子孙已被您传下来。只要有中国人，就必须有一百个姓氏。只要我们叫我们的名字，世界上的人们就会知道我们是中国人。四，展示图片，中国名人1.这些是中国人。你能说出他们的名字吗？ （显示一个很棒的中国人的照片）2.这些人是如此伟大，以至于让世界人民知道他们的名字。请回去看看他们做了什么了不起的事情？让我们稍后再谈！老师总结：无论我们姓什么，我们都必须向世界传播祖先的精神，发扬他们的优良传统。同时，百姓是传播到每个家庭每个人的中国文化。因此，我们可以从这一点上打开探索中国文化的大门。教学反思：活动期间，要求孩子们探索自己的名字，姓氏，不同的姓氏，并探索名人的姓氏。孩子们被这些问题所吸引，并激发他们不断深入地探索中国人的不同姓氏。活动期间，由于孩子事先从父母那里知道了名字的含义和与名字有关的知识，所以他们在活动中有话要说，以便每个孩子都可以积极参加活动并在其中进行各种活动。活动。教育手段，使孩子愿意交流和