幼儿园大班教案《寄给蛤蟆的信》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班课程计划寄给蛤蟆的信与反思大班课程计划寄给蛤蟆的信包含反映语言主题教学活动适用于大班，让孩子了解写字母的常识，尽量给朋友写信，找到遇到朋友遇到的困难的方法，仔细观察图片，鼓励孩子们大胆地讲述故事可能是情节，让我们看看幼儿园班级寄给蛤蟆的信，并反思课程计划。活动目标：（1）找到朋友遇到的困难的解决方案。（2）学会写常识并尝试给朋友写一封信。（3）在仔细观察图片的基础上，鼓励孩子们大胆讲述情节故事。（4）理解故事内容，丰富相关词汇。活动准备：寄给蛤蟆的信绘本，教学课件（PPT）汉字卡：快乐，悲伤，快乐，悲伤一个大信封（写收件人的邮政编码，地址，姓名和发件人姓名，地址，邮政编码），一封信（稍大一点，你可以搞清楚）空信封，各种信笺，笔，各种常见的汉字卡，如我，你，朋友，幼儿园等（可以方便孩子选择，贴上自己的字母）活动程序：（1）了解信封并导入故事一个（显示一个大信封）这是什么？它上面有什么？你收到了一封信吗？是谁给你写的？你写了什么？有一个乞丐，他从来没有收到过一封信，所以他并不开心。 （显示第二面）（2）欣赏理解，学会说话1显示第3到第5张脸：谁会来？他们说了什么？你说什么？青蛙怎么回答？一个（显示中文字符卡我很伤心）你有一个悲伤的时间吗？当我们遇到不快乐的事情时，我们会感到难过，这是一种心情。你还有不同的心情吗？ （根据孩子的回答，显示汉字卡快乐，悲伤等）当我看到悲伤时，青蛙采用了伴随他的方法。当你的朋友不开心时你会怎么做？2显示第6面：一只青蛙回家了，他把驴扔掉了吗？猜猜他会做什么？如果你是青蛙，你怎么做才能让你快乐？3显示第7到第11个面孔：青蛙做了什么？猜猜他会写什么？一个（显示一封信）这是青蛙写给你的信。你能理解吗？一只青蛙对她说了什么？收到这样一封信怎么样？简介：事实证明，当一个朋友不开心时，写一封信告诉他一些快乐，好话，他的悲伤逃离。（3）尽量写一封信，大胆表现你最想写谁？怎么写信？先说什么？说什么？最后写什么？ （结合信的内容，了解信的基本结构）写的信在哪里？这是信纸，有各种文具，你可以选择你和你的朋友喜欢的信纸。 （欣赏各种文具）写信给你的朋友。你可以写一封像青蛙的信，里面有很多单词，你可以选择正确的单词粘贴到你的信中。一旦你写了一封信，就可以写信封了。如果您不知道朋友的地址，您可以回家让爸爸妈妈帮助您。（4）欣赏故事并想象表达显示第12到结尾：你一眼就会收到青蛙的来信吗？收到这封信之后你觉得怎么样？写字，写一张图片，你可以打电话问你当朋友收到你的来信时你感觉如何？总结：经常在一起或不在一起的朋友和家人，写信给对方，谈心，能让大家开心！写封信真的很棒！活动反映：故事中的青蛙看到一位好朋友及时坐在他面前，等到他不能等到这封信，并陪他的朋友和其他信件。此外，青蛙回家写了一封信，准备送给他，给他一个意想不到的惊喜。虽然这封信比预期的要晚，但当他看到幸福的笑容时，
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