幼儿园大班教案《小手变变变》含反思（通用）_第1页
幼儿园大班教案《小手变变变》含反思（通用）_第2页
幼儿园大班教案《小手变变变》含反思（通用）_第3页
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文档简介

幼儿园大班教学计划小手变变变带反思大班教学计划小手变变变包括对大班游戏主题教学活动的反思，让孩子们开始想象和创造力，鼓励孩子大胆想象和尝试，根据手形的变化联想各种事物，并尝试。用自己的小手变成各种生动的图案，愿意大胆尝试，并与同龄人分享您的感受。来看看幼儿园班小手变变变，对课程计划有一些思考。活动目标：根据手形的变化考虑各种事物，然后尝试。用自己的小手变成各种生动的图案。激发孩子的想象力和创造力，并鼓励幼儿去想象和尝试。愿意大胆尝试并与同行分享您的想法。培养幼儿动手能力。教学重点和难点：重点：动手训练；难点：伸手去想象成为各种各样的图形。活动准备：手电筒活动程序：请享用：1.老师拉起窗帘，请孩子打开手电筒，照在墙上。老师伸出手来制作手影游戏，并指导孩子们玩游戏。例如：狗，孔雀等2.引导学生将手伸到窗帘上，以改变他们想要改变的东西。指南：老师称赞并拿出了自己的画作（鸟儿朝着不同的方向），让学生欣赏并张贴在小黑板上。老师：这些画的轮廓是什么？卫生：小鸟。老师：孩子们真的发现了秘密，让老师教你用小手去换“小鸟”。解释示范：1.老师将手指放在拇指上说：“把大手指当成鸟的头”，然后画眼睛并指出轮廓。指着另外四个手指说：“这是鸟的身体”，同时用粉笔在黑板上谈论它。2.再次涂上颜色。问：你可以画更多的鸟吗？健康：老师在画两只朝向不同方向的鸟时说。问：你能用不同的颜色画两只鸟吗？健康：是的。老师要求学生选择自己喜欢的颜色，然后让老师帮助小鸟。老师：这些鸟漂亮吗？健康.动手创建：指导孩子设置要绘制的手形，从最外面的手指开始用笔，仔细遵循手指的形状，画出最后一根手指（集中在拇指上），老师：拇指上的鸟？生：头。并指示儿童添加绘画作装饰。作品展览：让孩子们向所有人展示自己的画作。老师进行了评估。教学反思1.对活动过程的反思：（1）大多数孩子可以开始绘画，非常感兴趣。刚刚绘画时，将四个小手指组合在一起并分别绘画。绘制轮廓后，错误地将眼睛和嘴巴涂在小手指上。（2）老师在谈论鸟的头部时，还强调要朝不同的方向变化，以便学生可以看到各种姿势的鸟。（3）当老师要求画向不同方向飞行的鸟时，孩子们有一定的困难。老师用手将飞向不同方向的小鸟放在黑板上，孩子们会很快接受它。2，对活动效果的评价：介绍还是很不错的，老师没有足够的灵活性来谈论不同方向的鸟头。3.当我重新上课时，我将精心设计风扇画，并指导我做出更多的努力，让学生了解不同姿势下的鸟类之美。小百科全书：手是人
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