幼儿园大班教案《我家小池塘》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班教学计划我家小池塘带反思大班我家小池塘课反映了适用于大班的以语言为主题的教学活动，让孩子们用美丽的句子试图在想象中描绘池塘和风景，感受诗歌中的美好意境，理解诗歌中的拟人化表达。通过语言表达和动作组合，完全感受到了故事的童趣。来看看幼儿园班我家小池塘的几点思考。活动目标：1.感受诗歌的优美意境，了解诗歌的拟人表达手法。2.尝试用优美的句子描述想象中的池塘和风景。3.通过语言表达和动作的结合，充分感受到故事的童趣。4.根据您现有的经验，大胆表达自己的想法。活动准备：1.儿童参观池塘或对池塘有印象。2，一套教学挂图，语言录音带，儿童资料。活动程序：1.老师：我们参观了小池塘。您看到过什么美丽的风景？这里有一首关于小池塘的诗。您听吗，与您所说的有什么不同？2.欣赏诗歌并初步了解诗歌的内容问题：诗歌的名字是什么？听完这首诗后，我内心有什么感觉？ （美丽，美丽，舒适，美丽。）您似乎看到了什么？3.再次欣赏诗歌，并熟悉诗歌的内容。问题：诗歌中的哪些词使您感到这个池塘美丽而美丽？4，分段看图，加深对诗歌内容和表达的理解，感受诗意。问题：（1）“我家门前的小池塘”，白天和黑夜会发生什么？（2）白天几点？ （理解“巨大”这个词：太阳在池塘中反思，就像一个支撑着太阳的池塘。（3）为什么说“鸟和白云，来拍照”？ （了解“摄影”是对新年的反思。）（4）晚上几点？ （理解“摇”这个词：波浪在移动，就像池塘在摇动月亮。）（5）为什么说“小鱼和星星，悄悄地躲藏和寻找？” （理解小鱼到处游动，使水面震动，星星的反思就像和小鱼玩捉迷藏。）（6）谁很高兴看到它？ （引导孩子说出描述柳树的句子，知道柳树在摇晃和沙沙作响，听起来好像柳树在笑。）5.再次观看图片并欣赏这首诗。6.幼儿背诵诗歌。7.引导孩子的想象力，并尝试用优美的句子描绘池塘的美丽。老师：如果您家门前有一个美丽的小池塘，您能不能用口口相传告诉我们，那里的美景是什么？活动额外资讯：老师和幼儿一起画“我的小池塘”。活动反思：我家小池塘是一首生动而富有诗意的小诗。这种语言活动的孩子们非常感兴趣。孩子们可以欣赏这首诗我家小池塘带来的美丽，这首诗突出了小池塘的美丽，也激发了对自然的热爱。这首诗读起来也很清爽。非常适合大班儿童学习。在执行此活动的过程中，我对原始课程计划进行了适当的更改。原始课程计划的第一部分是为每个小组准备一套水，以供他们去操场做实验并寻找水中的倒影。我把它放在上课的准备中。我当时正在准备活动，但由于缺乏考虑，我没有选择适当的时间进行这项准备活动，因此孩子们在实际上课时没有进行此实验，但我认为对于大班学生来说，一定要有这种生活经历。小百科全书：池塘是比湖小的水域。定义池塘和湖泊的方法颇有争议。通常，池塘足够小，可以不用船来使用
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