幼儿园大班教案《时装秀》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班教学计划时装秀带反思大班时装秀课程包含对大班美术主题教学活动的反思，以便孩子们可以使用裁剪，粘贴，扭曲，穿衣和绑扎等各种技巧来设计漂亮的时装，了解各种时装的特征，并大胆地使用它们。合理地废料设计各种时尚，在设计和表演活动中体验成功的喜悦，快来看看幼儿园班时装秀，对教学计划进行反思。首先，活动目标：1.理解各种时尚的特征，并大胆使用废旧材料设计独特的时尚。2，可以利用裁剪，粘贴，扭曲，穿搭，穿搭等技巧来全面设计漂亮的时尚。3.在设计和性能活动中体验成功的喜悦。4.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。5，能发展出丰富的想象力，大胆而自信地向同伴介绍他们的作品。二，活动的准备：1，体验准备：经常看时装秀；对服装有自己的看法2.材料准备：主要材料：二手报纸，废纸，旧日历纸和各种塑料袋，辅助材料：便签，松散的纸板，剪刀，铅笔，发根，单面胶，订书机，服装表演音乐三，活动内容：（1）欣赏表演以激发兴趣：1.观看时装秀的视频。2.讨论以下内容：介绍最喜欢的时尚的名称及其原因。3.您仍然在心中看到哪种风格？（2）儿童创意设计时尚：1.激发儿童设计和安装的欲望老师的带头：“这些漂亮的衣服是设计师设计的。让我们成为一名设计美丽时尚的设计师！ 2，儿童观念交流：以小组为单位，由老师参与指导。（3）儿童动手设计时尚：1.使用大型废报纸，废纸，旧日历纸和各种塑料袋作为时尚的主要结构和设计（教师示范）2.解释辅助材料的使用。3，相关辅助材料：即时贴，零散纸板，剪刀，铅笔，发根，单面胶，订书机和超市材料。（4）教师提供有针对性的指导：1.老师专注于帮助能力较弱的幼儿进行演讲和动作指导。2.提醒幼儿使用超市里的废物进行装饰。（5）时装秀秀秀1.孩子们互相帮助，穿上自己的时尚。2.展现自己的时尚。3，在草皮或特殊房间内进行时装表演。四，教学反思：在使用过程中，教师可以根据主题需求或季节性需求（例如设计可爱的夏装或西游记时装秀等）修改课程。此外，还可以根据孩子的动手能力选择合适的组织。如亲子制作，小组合作或独立完成。五，活动分析：在上大班时，孩子对每天穿在身上的衣服有自己的理解和美学。他们经常聚在一起谈论三三两两的衣服，并描述他们母亲的衣服，所以我设计了这样一个活动。小百科全书：时尚，是指时尚和当代服装。时间很长，并且每隔一段时间就会流行一种风格。随着新的织物，附件和工艺的发展，对织物结构，质
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