幼儿园大班教案《温暖》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划温暖带反思泰班课温暖包括对大班语言主题教学活动的反思，让孩子们理解散文的内容，建立联想，感受被爱的幸福，享受被爱的爱，欣赏散文，体会语言和散文艺术的美，并培养儿童文学对作品的兴趣激发了儿童对自然的热爱。来看看幼儿园班温暖，对课程计划有一些思考。活动目标：1.欣赏散文，感受散文的语言艺术美，并培养儿童对文学作品的兴趣。2.理解散文的内容，建立联想，感受到被爱的幸福，以及对爱的热爱。3.激发幼儿热爱大自然。4.培养您敢做，努力学习和学习的优良品质。5.幼儿可以积极回答问题并提高口头表达能力。活动准备：如果枫叶卡是张，一张邮票，六个小便笺，一个邮政，一所房子，一个炉子，一件棉外套和一张被子的图片。繁重而艰巨的活动：通过阅读，听力，口语等多种形式的活动，激发孩子的学习兴趣，帮助孩子理解散文的内容，初步学习同情散文，表达散文语言和艺术的美。在理解散文的基础上，我们将进一步拓宽幼儿的想象空间。活动程序：一，活动导入：收到礼物“咚咚咚。咚咚咚”敲门声，邮递员叔叔寄了一个大包裹给老师签名。原来，大型风车专栏小组向孩子们发送了圣诞贺卡。（以这种形式介绍主题以激发幼儿的兴趣。）二，疑问：挑战专栏小组的姨妈和叔叔说，我们需要通过六个等级才能获得礼物。这些测试问题隐藏在这些小笔记中，请按顺序打开它们。三，基本部分：感到温暖1.打开第一个注释：请查看卡上有什么？并尝试自己阅读散文诗。圣诞老人，图案，枫叶和散文诗.2.打开第二个音符：老师朗读卡片上的散文诗，孩子会仔细听，或可以低声朗读。老师根据要求读了散文诗温暖，孩子们可以细心聆听和耳语。3.打开第三个音符：冬天来了，天气发生了什么变化？谁看见了枫叶？我该怎么办？最后发生了什么？教师根据情况开发相应的教具，让孩子充分感受到小动物的温暖，创造一种使小动物向枫叶运动的情境。4.打开第四个音符：冬天来了，小动物们用枫叶作为房屋，棉外套和雨伞来取暖。你用什么来温暖自己？老师激励孩子回答。老师根据孩子们的回答展示相应的图片。5.打开第五个音符：我们还有很多项目或方法可以使自己在冬天感到温暖。然后我们可以把小动物变成自己，读一句话或一首散文诗吗，例如“冬天来了，天冷了，我钻进房子挡住了霜。老师启发幼儿们结合自己的生活经验，尝试学习散文诗的语言。根据孩子的回答，一起做相应的表演。6.打开第六个音符：一起阅读散文诗并感受温暖。请闭上眼睛，感受丝绸的温暖。在温暖的情况下，孩子得到了卡片。四，结局：传递爱我们很温暖，但是仍然有些人住在多风的房子里。他们没有足够的棉大衣，冬天的棉被，没有炉子烤您想和他们分享温暖吗？老师也很愿意，我想把这份礼物，这份爱心和温暖的卡片寄给灾区的孩子们，希望他们有一个温暖的冬天。您可以通过绘画来表达自己的愿望，并传递我们的爱。老师指导，育儿。发送您自己的愿望并将其邮寄出去.活动反思：在活动中，大型风车专栏小组派发了儿童的圣诞贺卡作为主线，并欣赏了散文的语言艺术美。感受被爱的快乐和给予爱的快乐，这是此活动的目标。“温暖”并不容易表达，因此我在设计活动时要注意幼儿的生活经历。我多次使用场景表演来让孩子们充分感受到温暖，体现融合的理念，并努力为孩子创造一种让他们想说，敢说，喜欢说的方式，谈论环境的机会，让孩子们知道如何爱人，知道如何给予和帮助，以对每个人友善是当今幼儿教育的重要课题。作为老师