幼儿园大班教案《玻璃窗不见了》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班课程计划玻璃窗不见了与反思大班课程玻璃窗不见了包括对大班级以语言为主题的教学活动的反思，让幼儿积极参与表演游戏，从中间体验，探索和发现，用连贯的语言讲述故事，了解水变成冰冷，冰遇到热量会变成水。这些现象都与温度有关。快来看看幼儿园班玻璃窗不见了的反思。活动目标1.用连贯的语言完整地讲述故事。2.积极参与表演游戏，体验，探索和发现。3.了解当水变冷成冰时，冰会变成热量。这些现象与温度有关。4，可以静静地听别人的演讲，积极思考文学活动的乐趣。5.理解故事的内容，大胆讲述简单的事情。教学重点，难点孩子们可以完全讲述这个故事。2明白当水遇冷时会变成冰。当冰遇热时会融化成水。活动准备小白兔图片，盘，白兔，熊头饰。2，冰，水，试管玻璃器皿活动程序首先，显示白兔图片导入孩子们，你在看谁？这是一只可爱的小白兔。让我们今天听听这只小白兔的故事吧！第二，学习故事老师完全讲述了这个故事2，显示图片1（1）冬天来的时候，小白兔用漂亮的房子做什么？（2）白兔用什么样的窗户？小白兔怎么住在房子里？（3）指导孩子讲第一段。3，显示第二个数字：（1）春天来了，白兔出去做什么？（2）他回家后发现了什么？白兔知道原因是什么吗？（3）引导孩子告诉图24，显示图三问题：（1）谁在这里？小熊对小白兔怎么说了？（2）小白兔在知道为什么玻璃窗丢失后对熊说了什么？（3）指导孩子说明玻璃窗缺失的原因。5，孩子对故事的完整欣赏。 （老师要求孩子在观看时默默地讲故事）6.指导孩子完整讲述故事。三，故事表现1，让孩子戴头饰，故事的第三段，小白兔和熊之间的对话。让孩子们明白为什么缺少玻璃窗。四，活动延伸1.老师使用教具实验，孩子观察（先把试管放入水中，放入冰块杯中，过一会儿换水，然后加热冰看看有什么变化）2.让孩子说出水的变化原因。水加热会变成什么？3，了解了这个故事，孩子明白了什么原因。教学反思幼儿园语言活动的直观性原则非常重要。我改变了传统的故事教学模式。我不会让孩子们理解故事内容并教育他们。相反，他们充分探索故事本身的教育价值，以便孩子们能够理解故事中的一些简单事物。自然现象。从幼儿发展的角度对这种教学进行创新设计，利用儿童喜爱的光盘，图片和视觉辅助工具，引导孩子大胆想象，讲述，表演，实验，为孩子们创造机会说，敢说，喜欢说，充分体验学习的乐趣，教学活动生动活泼，教育目标轻松完成。小百科全书：玻璃是一种无定形无机非金属材料，一般以各种无机
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