幼儿园大班教案《纸桥》(通用)_第1页
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幼儿园大班教案《纸桥》(通用)_第3页
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文档简介

幼儿园大班教学计划纸桥大班教学计划纸桥适合大班主题教学活动,使孩子们可以丰富孩子的生活经验,培养孩子的动手操作和实验能力。儿童尝试通过动手操作来改变同一物体的形状,并且还将获得其耐力。进行相应的更改后,看看幼儿园班级纸桥的教学计划。首先,活动目标:1.儿童试图通过改变其形状来找到相同的物体,并且其承载力也会相应地改变。2.丰富孩子的生活经验,培养孩子的动手操作和实验能力。3.激发幼儿对科学和技术活动的兴趣并探索他们的愿望,并能够与同龄人分享成功的经验。4.在所有方面培养幼儿的思维方式,并在不断的动手试验中体验练习的意义。5,让孩子们知道创造发明不是神秘的。二,活动资源的准备:1.一些广告纸,一些用易拉罐,椅子和几块砌成的“小国王”。2,计算机课件的故事纸桥三,活动过程:1.使用课件介绍主题,激发孩子操作的欲望和兴趣。老师:你想去童话王国吗?好的,现在让我们进入童话王国,看看童话王国发生了什么。请让孩子们思考和提出问题。2.幼儿可以根据课件提出的问题自由探索使用操作材料。(1)老师:“孩子们,您想成为一名建筑师,帮助纸王用纸搭建坚固的纸桥吗?嘿,纸王已经为您准备了纸婴儿。您能把这张纸上的婴儿变成一个让国王站起来的纸桥吗?(2)老师:“孩子真的很聪明。您将纸质婴儿变成了波浪形的纸桥。国王可以站在桥上。这很棒!3.在孩子对纸的变形的理解的基础上,扩大孩子的思维,让孩子了解一张纸已经改变了形状并且承受的力不同。鼓励幼儿继续尝试问题,并告诉他们的同伴如何成功地建立桥梁,可以建立什么样的纸制桥梁。(1)老师:孩子们,做这么多纸桥真棒,谁能告诉老师和孩子你的纸桥是怎么做的?(2)老师:“您能告诉老师您的新发现吗? (纸张变形时它承受的力会发生变化)(3)老师:“孩子们,您很棒,可以帮助国王建造坚固的纸桥,国王很高兴,但他说波浪形纸桥不容易走路,很难站起来,但也想请聪明的孩子帮助他,让波浪形的桥面平整,好一点。谁会想到一个好方法?桥上是什么? (再放一张纸)4,游戏体验中,师生合作使用纸桥的原理来打造“快乐桥”。(1)老师:嘿,国王现在可以舒适地过桥,看到美丽的世界。 (2)老师:现在老师请孩子们成为工程师,用纸婴儿为我们架起一座快乐的桥梁。您可以邀请客座老师提供帮助。 (儿童搭桥)小百科全书:纸张广泛传播,为人们广泛使用,造纸技术得到进一步改善。造纸地区也集中在河南洛阳,并逐渐蔓

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