幼儿园大班教案《花婆婆》含反思（通用）

幼儿园大班课程计划花婆婆与反思大班课程花婆婆包括对大班级以语言为主题的教学活动的反思，让孩子体验“做出让世界变得美丽的事物”的美感，了解故事，对四季花卉感兴趣，愿意使用不同的节奏节奏。表达，通过语言表达和行动的结合，充分感受到孩子对故事的兴趣。快来看看幼儿园班花婆婆的反思。活动目标：1.了解故事并对四季花卉感兴趣，并愿意以不同的节奏节奏表达。2.体验“做一件让世界美丽的事情”的美丽。3.通过语言表达和行动的结合，充分感受到故事的童趣。4，可以分析故事情节，培养想象力。活动准备：1.鲜花具有鲜明的季节特征：冬茉莉，桃花，油菜花，莲花，玫瑰，菊花，桂花，李子，非洲黑人，水仙花，玉兰，牡丹，牵牛花，百合。2,花婆婆 PPT。3，儿童歌曲“四季花开”：温暖的春天来了，鲜花绽放了什么？炎热的夏天来了，鲜花盛开了吗？凉爽的秋天来了，鲜花绽放了什么？寒冷的冬天来了，鲜花盛开了吗？ （配备：我们种的是什么样的花）4.背景音乐。活动程序：首先，故事是导入的。1.领导活动：老师：今天，老师带来了一个故事（提出PPT），识字？ 花婆婆.我的婆婆是什么样的人？什么是花婆婆？2，讲述故事老师：花婆婆在做什么？让我们一起听听故事。 （来自音乐）（说到：第三件事后，审问）。老师：小女孩承诺做三件事？孩子们：做一些让世界变得更美丽的事物.去世界各地.住在沙滩上.3.继续讲述这个故事。第二，四季的花朵1.谈论四季开花的花朵：当谈到准备种花的“花婆婆”时，它将引发所有季节的花朵交换。老师：华婆婆认为，如果海滩上到处都是鲜花，世界必须变得更加美丽;如果海滩一年四季都满是鲜花，世界必须变得更加美丽。老师：那么，你知道在任何季节都会开花吗？孩子：桃花在春天开放.莲花在夏天开放.老师：除了这些花，你能说出其他花吗？孩子：梨花.康乃馨.2，一点：四季不同的花朵。老师：实际上，我们现在知道的花卉名称超过7,000种。我准备了一些鲜花照片，孩子们现在认出：这些花是什么？什么季节开放？把它们放在相应的字卡下面（卡片是：春天的花朵，夏天的花朵.）孩子接受操作，老师与孩子一起检查。老师专注于错误的地方。3，不同的节奏节奏表达：四季花开。1老师：四季都会开很多花。这是一件很棒的事情。如果我们能在四季中唱出花朵，那也是一件好事。这里有一些儿歌，我们一起唱节奏。在读完春夏之后，我问道：我用手抚摸着节奏。还有什么可以用来打击节奏？ （你可以通过拍手，踩踏和转动手腕来表达节奏。）老师提示：节奏与其他节奏不同，会更好。2老师：显示我们种的是什么样的花（让孩子感受到第16个音符的节奏），是水仙花，如何唱歌和回答？4.以合唱的形式。老师先问，年轻人回答。引导孩子在整个过程中完成答案。老师会按照孩子要求孩子回答的方式唱歌。老师：啊，这太棒了！第三，美好的事物1.回到故事。老师：Huanpo知道这么多的鲜花，四季开放，写了很多鲜花和种子.但孩子们不知道将来该做什么！好东西。老师：您认为如何让世界变得更美好？孩子们，你们已经知道如何做一些让世界变得更美好的事情。请记住这件事，并尝试这样做。你知道吗？当你长大后，世界会因你而变得更好！教学反思：在查看整个活动的设计之后，我们必须考虑的是如何在流程中反映目标，以及流程如何有效地实现目标。为了回应这种想法，仔细衡量花婆婆的目标和过程，发现目标和过程是相辅相成的。目标是了解故事并对四季花卉感兴趣，并愿意以不同的节奏节奏表达它。在活动过程中，它分为两部分：识别四季的花朵和有节奏地阅读四季的儿童歌曲。让孩子们初步了解四季的花朵，大胆地表达四季的美丽。第二个目标是了解“做一些让世界变得更美好的事情”的美丽。当活动以故事花婆婆开始时，整个活动过程都是为了让孩子们体验一些好东西，就像最后的总结一样，孩子们，请记住并尝试做这件好事，等你。长大后，世界会因你而变得更好！ “可以看出，活动的目标是培养孩子能力和情感的总体方向。活动过程是以适合幼儿的各种形式实施和运作。两者紧密结合，相互促进，形成整个事件。小百科：中国是世界