幼儿园大班教案《纽扣》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班教学计划纽扣带反思泰班课纽扣反映了适用于大班的科学主题教学活动，使孩子们学习使用各种分类方法进行分类，积极探索分类方法，训练孩子的分类能力，并培养孩子的逻辑思维能力。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班级纽扣。活动目标1.积极探索在活动中发现分类的方法。2，学会使用多种分类方法进行分类。3.培养孩子的分类能力，培养孩子的逻辑思维能力。4.探索并发现生活中按钮的多样性和特征。5.培养孩子敏锐的观察能力。教学重点，难度重点：积极探索发现活动分类的方法。难点：学习使用多种分类方法进行分类。活动准备1，教具：颜色（红色，黄色，蓝色），形状（正方形，圆形），大小（大，小）按钮。2，学习工具：一个孩子的手与一个按钮相同。3.具有衣服形状的照片卡。4，幼儿操作面板的分类。活动程序首先，导入主题以激发兴趣。1.显示各种按钮，请让我们谈谈您看到什么样的按钮。教师摘要按钮的特征。2.出示带有衣服形状的卡片，然后让孩子按下卡片上的黄色方形按钮。3，孩子的操作，老师总结：一堆按钮一一找出来太慢，也容易出错。因此，我们可以先对按钮进行排序，然后操作会更加顺畅。4.根据老师的要求，孩子首先根据颜色对按钮进行分类。二，游戏活动：寻找好朋友。1.拿起红色的一个大按钮和两个小按钮，然后用按钮宝宝的语气说：“我们都是红色按钮，所以我们是一个好朋友。请孩子们总结为什么他们可以成为好朋友？2，游戏：寻找好朋友。老师告诉游戏要求：说出两个按钮的相同功能，并让他们成为朋友。示范活动。小组练习活动。3，老师总结：我们不仅可以按颜色排序，帮助同颜色的朋友找到好朋友，我们还可以根据形状划分，将圆形按钮聚在一起，结交朋友。您还可以根据大小通过大小按钮找到好朋友。第三，免费分类活动。1.对于您自己的按钮分类，您可以根据要划分的类别进行活动。2.得分好后，鼓励孩子们谈论他们根据哪种类别进行分类。教学反思1.进行分类活动时，幼儿通常将注意力集中在按钮的颜色，形状和大小上，从而忽略了活动的重点！在以后的活动中应该认真对待它。2，在游戏的环节中，刚开始的孩子不知道该怎么做，他们按住按钮并各自玩耍。后来，我学习了这款游戏，孩子们的兴趣浓厚，超出了计划的游戏时间，从而延长了活动时间。在这节课中，老师们不是很擅长收缩。3.在免费分类活动中，当要求孩子决定分类方法时，孩子应该不能充分表达自己的想法，老师应该给予适当的指导并鼓励孩子大胆表达自己的想法。她自己的想法。4.本次活动的设计新颖，符合幼儿的年龄特征和心理特征，并成功激发了儿童对数学的兴趣。训练孩子的分类能力，培养幼耳的逻辑思维能力。小百科全书：纽扣，在古罗马，原始纽扣用于做装饰，而衣服则用别针装饰。在13世纪，按钮的作用与今天相同。那时，人们已经知道如何打开衣服上的纽扣孔，从
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