幼儿园大班教案《认识日历》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划认识日历带反思泰班课认识日历包括对大班数学主题教学活动的反思，让孩子们了解日历在生活中的用途和作用，指导孩子了解日历，学会阅读日历，可以在大胆的面前开口说话。小组，积极地想象，观察日历，快速地让我们看一下反映课程计划的幼儿园班级认识日历。活动目标：1.指导孩子们了解日历并学习观看日历。2.了解日历在生活中的用途和作用。3，能在小组面前大胆讲话，积极想象，观察日历。4.激发孩子学习日历的兴趣。活动准备：许多不同的日历活动程序：首先，显示日历并吸引兴趣。老师：今天，老师给孩子们带来了很多东西。让我们看看它是什么？ （日历）1.告诉孩子日历2，引导孩子观察日历老师：日历上有什么？ （数字，文字等）二，深入了解老师在这里有一个日历。让我们来看看它。有什么秘诀？1.知道年份。老师：这个日历是哪一年？ （2012）2.知道月份。（1）一年的第一个月是几月几号？上个月是几月几号？在12月底之后，这意味着这一年结束了，新的一年开始了。（2）当月有几天？这些小数字会告诉您。一年有12个月，一个月约31天，2月为30天，2月为28天。3，学会找到日期1.今天几天？谁可以从日历中找出来？ （儿童示范）2，老师的生日是11月7日，谁能找出来。3.国庆节是几天吗？谁能找到？4.老师说节日，孩子们在日历上找出并评估。三，活动推广孩子们互相询问并指定日期。教学反思：纲要指出，儿童数学活动的内容应从儿童的角度出发，周围的儿童日历应让孩子感受到周围的数学，这有助于激发孩子对数学活动的探索和兴趣。该活动的目的是让孩子们首先了解日历。在操作中，他们知道一年中有12个月，并且不同的日子有不同的日子。对日历感兴趣的人，最初了解时间的概念，知道如何珍惜时间。培养推理能力。这是我们班级孩子们尚未触及的新知识。为了使孩子们的孩子快乐和有趣，我将以今天是哪一年的问题作为主题。果然，孩子们的热情有所提高。然后，我让孩子们帮助解决兔子不了解的问题。那年你带什么日历？ 2011年，2012年，兔年和龙年的孩子们赶紧回答。你怎么知道？孩子的小眼睛可能很明亮：日历的顶部是2012，是2012年。我的日历上有很多兔子。我知道这是兔子年。大多数孩子都知道一年中有12个月，但是他们从来没有学过每月不同的天数，也不知道几天。所以我在黑板上挂了一个大日历，要求他们观察一个月中有多少天，每个月中的天数是否相同。孩子们的发现并不意外。他们问：老师，为什么会有30天，大约31天，以及这个二月是29天（28天）。他们发现这个问题后，我用“拳头”从视觉上区分了大月亮和小月亮，并调动了孩子们的热情。孩子们学习游戏，玩中班，真正做到了“教育和娱乐”。在寻找日历的秘密的过程中，孩子们的发现远远超出了我的期望。一些孩子说：“老师，我在日历上找到了数字的颜色。 为什么不？ ”，我再次把这个球扔给了孩子，有的孩子说：“红色是休息日，我们不能上课。 有些孩子说：不，有些红色不是休息日，而是假期，你看！我也用发现的事实向你证明。在下一个“寻找假期”课程中，当我说假期时，孩子们首先要在几个月内做出回应，然后在年度日历中找出答案。在寻找过程中，孩子们很快就没事了！但是，我发现这样一个弱小的孩子无法运动，所以我说：请让几个孩子来参加老师的日程表。这次，孩子们更加活跃。整个活动对我来说，最深刻的感觉是，如果孩子们想要快乐地学习，首先，老师必须带动学习氛围，以使每个孩子都自愿参加这项活动。只有每个人都参与，老师教的开心。孩子们也乐于学习。小型百科全书：日历是一种日