幼儿园大班教案《小书包》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班教学计划小书包带反思大班教学计划小书包包括对适用于大班学生的主题教学活动的反思，让孩子们了解书包的结构和功能，让孩子们知道自己在做自己的事情，并做好一切，尝试把学校根据书包的功能和其他必需品的用品，学习组织书包，来看看幼儿园班级小书包，并对课程计划有所反思。活动目标1让孩子们知道他们自己在做事情并且做得很好。2改革袋子的结构和功能。3尝试根据书包的功能安排学习用品和其他必要物品，并学习整理书包。4在活动中投下孩子可爱的一面。5培养幼儿与同龄人进行交易，珍惜这种友谊。教学重点，难度重点：可以分辨出袋子的形状，袋子的结构和功能难;可以对袋子中的物品进行分类活动准备袋子里有一本书；这本书安装在这里；这个书柜；头饰就像干的一样。活动程序游戏“拥抱”导入；展示小动物的头饰（导游；今天是兔子。小猫和小鸭正在上学，熊猫老师说：“明天谁是第一个上幼儿园的，老师给了它很大的拥抱。”）1输入故事情节，请玩四个小动物，故事是兔子和小猫走得快，但不喜欢打包，而小鸭走得慢，但养成了清理的好习惯袋子，小鸭子第一次到时，我很高兴得到老师的拥抱。不懂它的老师会鼓励他们，教育他们，养成收拾东西的好习惯。2孩子们可以自由交谈，老师可以指导。 （问题；谁是对的？谁在学习？为什么？），3.一组（六个人）围坐在一起，观察书包的形状和内部结构。3.集体交流，选择几种类型的书包，让孩子观察并说出书包的形状和结构。功能（问题；是否在班级中识别出同一个袋子？）4.整理书包：我应该带什么去学校？这些物品的哪一层适合这些物品？5场比赛：回到书包。 （第一个是比比）6评估游戏，（问题；谁做得好？谁会继续欢呼？）7音乐（我爱小书包）。教学反思通常，幼儿在这项教学活动中的表现是积极积极的。不利的一面是，由于孩子之间的个体差异，有几个孩子没有达到教学目的，他们一再加强培训。小百科全书：书包是用布，皮革等制成的书包。学生用来携带教科书和
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