幼儿园大班教案《毕业歌》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班课程计划毕业歌与反思大班课程毕业歌包含对大班的音乐主题教学活动的反思，让孩子们用歌曲向老师，同伴和幼儿园表达自己的感受，感受A段歌曲的喜悦和B的情感。部分，尝试以不同的方式唱歌。不同的段落，试着模仿歌词，并乐于谈论这首歌的意义。快来看看幼儿园班级毕业歌的反思课程计划。活动目标感受歌曲的A部分和B部分的抒情长度的喜悦，尝试不同的方式来唱出歌曲的不同段落。用歌曲来表达老师，同伴和幼儿园的情感告别。尝试模仿歌词，并乐于谈论这首歌的意义。在感受歌曲的基础上，了解歌曲的情绪。活动准备老师和孩子谈了三年，在小组里取得了进步，感觉“我喜欢幼儿园”，我喜欢每个人的积极情绪，品尝成长的骄傲，促进对老师和幼儿园的爱和感激。活动程序首先，导入会话老师：你喜欢幼儿园吗？你喜欢幼儿园的孩子吗？为什么？第二，观看教育挂图，了解歌词，学唱歌。1.完整的部门根据挂图读取歌词2.有感情并参考歌手。孩子谈论他最喜欢哪种歌词，并根据自己喜欢的歌词找到相应的地图。第三，引导灵感引导孩子们根据音乐的旋律有节奏地背诵歌词，并根据音乐的情感变化激发孩子们倾听和聆听适当的动作，并配合歌词。第四，巩固歌曲的实践，用不同的情感唱出歌曲。老师再次唱歌，引导孩子们发现这首歌的前三部分有相同的曲调，歌手很活泼，而曲调的第二部分则不同。5.轻轻引导孩子，然后逐渐增加音量。使用面具的形式帮助孩子加深对歌词的理解和掌握，让孩子在音乐和动作的提示下唱歌，增加歌唱的乐趣。六，引导孩子讨论使用各种唱歌方法，如唱歌，唱歌，唱歌，组织孩子练习唱歌。教学反思：在第一课中，我使用对话来引导歌曲和情感对话。据孩子们说，他们很快就会离开幼儿园，离开老师和孩子。让孩子们谈谈你不能忘记的事情？这有助于孩子们记住歌词。在我学会这首歌之前，我学会了毕业歌。这首诗的内容与歌词相同，所以我没有引导孩子们理解歌词。小科克：毕业
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