幼儿园大班数学教案《10的分解与组成》含反思（通用）

幼儿园大班数学课10的分解与组成带反思大班数学教学计划10的分解与组成包含对适用于大班的数学主题教学活动的反思。在感知数字分解组成的基础上，孩子掌握了数字组成的增加，减少和交换的规律，引导孩子动手操作，感知了10个分解的组成，掌握了9个分解部分。 10，发展孩子们的观察与分析能力，培养孩子对数学的兴趣，让我们一起来看看幼儿园数学10的分解与组成。活动目标1.指导孩子们动手操作，感知10的分解，并掌握10的9个分部。2.根据感知数字的分解组成，掌握数字组成的增加，减少和交换的规律。3.培养孩子的观察和分析能力，并培养孩子对数学的兴趣。4.激发对幼儿学习的兴趣。5.乐于参加活动并在成功之后体验乐趣。教学重点，难度重点：感知整体与部分之间的关系，学习并记录10分的9点。难点：总结10号以内数字的分解和组成。活动准备1、10内数字的分解以及视频CD的组成。2.几张矮人的照片和小房子。3.几个数字卡。活动程序（1）问答表格回顾了以前所学数字的组成和分解。如：师：我问，你可以回答，9可以分为3个和几个？ （孩子在手边回答）（二）学习的组成和分解10。1，故事是导入的。老师：在茂密的森林里，住着美丽的白雪公主，今天，白雪公主非常高兴，因为有小客人作为客人去森林，你知道，他们来了。题：有多少个矮人来了？十个矮人想住在两个小房子里，怎么住？导致主题10的分解与组成。2，儿童动手操作，将10张小矮人卡片摆成小块，记得写下各种10分，以帮助白雪公主做出不同的安排。将孩子们分成10组，每4组一组。要求每个小组为孩子做一个记录，其余的孩子则需要操作。老师根据孩子的操作将10分中的9分除以：10 10 10 10 101 9 2 8 3 7 4 6 5 59 1 8 2 7 3 6 43.引导孩子观察10的分解，发现内部分解数的组成总结如下：除1外，每种编号方法的数均比其少1。该数字分为两个较小的数字，分为两个数字组合为原始数字，即整体大于部分；如果将一部分分为两部分，则将一部分增加1，将另一部分减少1，即增加和减少的规律；101 92 83 74 65 56 47 38 29 1（3）合并练习1，卡号10 10 10 498 7510 102，第19页的数学书中的练习题（开锁：一把钥匙打开锁，请孩子们仔细看一下钥匙和锁上的数字，这两个数字加起来是10，它们由一条线相连）。数字在3、10之内的分解以及教学视频的组成。（4）游戏活动1.找到朋友。游戏规则：请让卡片正面的孩子们发现座位上的孩子是“好朋友”，并要求第二个数字是10。2.火车开了。该游戏规则为33,360个孩子每人一张数字卡，在一起寻找自己的卡上的号码是10个孩子在火车上手拉手在一起，同时在活动室外面唱歌火车开了。教学反思在本课中，我从对幼儿的了解开始，结合幼儿的实际生活和年龄特征，创造了生动有趣的故事情节，使孩子们可以通过摆锤，笔记等生动有趣的活动来自己探索和探索。和。我已经学习并掌握了10的9个除法，孩子们可以用更清晰的语言表达除法和结合的过程。在此基础上，还发现并归纳了10个数字的分解和组成。活动期间，孩子们表现出浓厚的兴趣，并体验了成功的喜悦。缺点是在最后一场比赛中，我忘了让孩子