幼儿园大班数学教案：猫捉老鼠（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班数学教学计划：猫和老鼠1.查看10中的加法和减法，并准确快速地执行计算。2.培养幼儿的敏感性，并为儿童培养良好的游戏秩序。活动准备：鼠标（后面有问题），小猫头饰，拱形门，海洋球（球上附有公式），投球盒（盒子上的数字是1-10），计算题（孩子，老师有） ，旗布（旗上有数字），布局场景，手鼓，雪花活动程序：1.老师扮演猫妈妈，孩子扮演猫宝宝老师：宝贝，今天，妈妈带你出去玩，好吗？来吧，坐火车出发！ （火车音乐）进入场地后转一圈2.意外发现鼠标轨迹老师：是的，太漂亮了，你必须找一个朋友玩一段时间！宝贝，来吧，来这里，怎么弄得一团糟，是谁干的？嘿，这里有鼠标足迹！年轻：鼠标老师：嘿。事实证明，对小鼠而言这是一件坏事。让我们收拾（带领孩子们清理垃圾）老师：宝贝，来吧，让我们坐下来考虑如何处理他们，好吗？孩子坐好之后老师：宝贝，你想用什么方法处理？孩子们讨论答案。老师总结：刚才，孩子们以为有很多方法。现在我妈妈会教你一些捉老鼠的技巧，好吗？3.教师教学技巧一种。看看谁的大脑动作快（请参阅计算答案）老师：妈妈来看看哪个婴儿的大脑动作最快，好吗？在配方之外，孩子说出答案湾在秘密号码上（查看对数游戏）老师：刚才，婴儿的大脑运动非常快。现在我的母亲仍然必须测试您。稍后当我抓住鼠标时，我妈妈和您将有一个联系电话。我们的秘密号码是在母亲的旗帜上看到这个号码。我的母亲很la脚，您要捡起它，让我的母亲踩踏的次数和您踩踏的次数是小旗上的数字，好吗？C。看看谁是耳朵（听计算）老师：现在我妈妈要去测试你的听力，看看谁的听力最好，好吗？请把卡片从小椅子上拿出来，妈妈拿手鼓，你可以听，在卡片上的公式上计算答案。如果答案和小手鼓一样，那就站起来好吗？d。定位（全面练习）老师：现在我妈妈来请你玩游戏，把你的小椅子和卡片放在前面，好吗？孩子放好椅子后老师：宝贝，嘿，那里有什么，会玩吗？谁说的？老师承认孩子练习了投掷，比赛结束后，老师检查了对与错。4.执行任务老师：宝贝，你的技能真的很好。现在开始抓老鼠吧！快跟在妈妈后面播放音乐，四处走走，停下老师：宝贝，现在我妈妈先去测试。稍后我们会用秘密号码与您联系，好吗？老师偷偷溜了过来，挥舞着那面小旗子，尖叫着那个数字，孩子回答了。一种。首先送孩子去接老师：嘿，鼠标真的很笨拙，孩子们仍然不能正确回答问题。婴儿计算出问题并抓住一个去给母亲领奖。孩子将雪花片计算给老师后（老师看孩子的问
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