幼儿园大班教案《彩色背心》含反思（通用）

幼儿园大班课程计划彩色背心与反思大班课程彩色背心包含对大班数学主题教学活动的反思，让孩子欣赏自己的印刷作品，可以大胆地讲述，享受创作的快乐，尝试打印各种颜色的游戏，了解背景颜色，付出注意底部颜色和图案之间的对比，让我们来看看幼儿园班级彩色背心，并反思课程计划。活动目标：1.尝试打印各种颜色的游戏。2.欣赏自己的版画，能够大胆说话，享受创作的乐趣。3，可以了解背景颜色，会注意背景颜色和图案之间的对比。4.培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1，白色模板，红色，黄色和蓝色水粉，二手背心，米罗盒，湿巾，黑色勾线水粉，棉签2，背景音乐活动的亮点和难点：1.尝试打印出“遮挡”和“漏洞”的颜色块。2，可以大胆想象，加入动物的眼睛。活动程序：首先，谈话引出了这个话题 - 我们轻轻地站起来向客座老师打招呼。 - 请坐下，徐老师问孩子一个问题：谁会告诉我你今年的年龄？ （儿童回答） - 孩子们长大了，他们的技能增长了，而且他们长得更高了。（小时候穿小背心） - 看，这是我们年轻时穿过的背心。我们现在可以穿吗？ （没有为什么？ （小，不能穿。）遗憾的是，很多背心都不能穿。我们用它们来打印和播放。好还是不好？第二，孩子的自由揉搓1.教师示范：老师在讲孩子们的歌曲时表现出摩擦。 - 首先，戴上小手套（儿童歌曲：轻轻拍下小背心，躺在染色托盘中。轻轻按下并蘸取。轻轻捡起并快速将其放在纸上。摆好姿势，轻轻按压，轻轻捡起）- 好！你发现了什么？ （儿童的回答）色的颜色块。 - 让我们试试另一种颜色吧！ （说到孩子们的歌）。 - 是的！这件小背心怎么了？ （在纸外跑）这是一个顽皮的小家伙，一半在纸上，一半在纸外跑。看看谁可以打印这样的色块一段时间。 - 让我们尝试另一种颜色。 （说儿歌的歌曲）掩盖了摩擦。2.这两个色块发生了什么变化？ （一起跑）他们正在玩捉迷藏，并且一个颜色块隐藏在另一个颜色块后面。这种方法可以使印刷的颜色更加美观。 - 当我打印时，我看到孩子还可以打印出捉迷藏的颜色块。带上一个小手套，选择一件背心并试一试。第三，想象添加绘画图片欣赏，丰富经验 - 我们把小背心拿走，擦了擦小手。跟徐老师一起去动物园吧！ （动物图片欣赏）。 - 关闭视频问题：嘿！小动物去哪儿了？最初，他们都去了孩子刚刚印刷的照片吗？我们找他们藏起来？你看到这个颜色块的形状就像一个小动物？ （孩子们的回答）眼睛在哪里，指的是每个人？身体在哪里？ - 你找到了什么小动物？ （儿童回答） - 过来！让我们来看看另一个方向，也许会有另一个发现。 - 这种颜色块的形状是什么样的小动物？ （儿童回答） - 咦！徐老师发现这里有一种小动物。是谁呀？ （孩子的猜测）让我画出它的眼睛，圆而大。然后在上面绘制图案，现在你知道它是谁？ - 过了一会儿，你还会画出你发现的小动物，记住！画小动物的第一件事是什么？ （眼睛）吧！做一个大眼睛画，然后美白白色。最后，在小动物身上画出漂亮的图案。现在去画你发现的小动物！四是工作评价 - 谁说你刚发现了什么小动物？他们在做什么？ - 孩子们说了自己的发现，有多少小动物在一起有趣的故事？谁谈论他们？活动反映：整个活动期间，儿童积极，积极，有效。在整个课堂上，孩子们的兴趣很强，他们专注于自己的工作。大多数孩子设计的背心非常漂亮，画面非常整洁。课堂惯例和活动过程得到很好的控制。然而，由于孩子的年龄和动手能力不同，有些孩子可以在活动期间快