幼儿园大班教案《趣说相反》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班教学计划趣说相反带反思大班课程趣说相反包含对大班语言教学活动的反思，以便孩子们可以听指令，遵循游戏规则，并愿意在集体中表达他们的发现，因为他们知道很多生活中相反的事物，愿意参与其中。根据变化寻找反义词，发展幼儿思维的敏捷性和口头表达能力。来看看幼儿园班趣说相反的几点思考。活动目标1.知道生活中有许多相反的事物。我愿意根据游戏中的变化找到反义词。2，可以听取指示，遵循游戏规则，愿意在集体中大胆表达自己的发现。3.发展幼儿思维的敏捷性和口头表达能力。4.训练孩子大胆说话，说出完整单词的良好习惯。5.培养孩子敏锐的观察能力。主要困难重点：知道生活中有许多相反的事情。难点：愿意在集体中大胆表达您的发现。活动准备图片一只手，塑料篮，笔，纸，积木，瓶子，花片，砖石土，小绳子，小玩具活动程序首先，该主题由高人和矮人引入。让孩子知道高是相反的意思，它们是一对反义词。二，游戏：找朋友1.老师解释游戏的玩法。根据老师提供的图片，孩子们可以理解图片的内容并寻找朋友。朋友卡上的内容与他自己的内容完全相反。2，找到朋友后坐下来，然后将图片的内容介绍给伴侣。3.规则：两张图片必须具有相反的含义。三，游戏：轮流回答1.引导幼儿通过平时的观察在教室和生活中寻找反义朋友。2.将游戏分组以回答问题并查看哪个分组获胜。3，规则：a，你所说的两件事中必须有一个反义词朋友。b，你不能说别人的话。四，游戏：做相反的事情1.老师说了这句话，并要求孩子们用动作来表达反义词。如果老师说“前进”，则孩子进行向后运动。2，规则：老师说，不要做动作；孩子不说，而是要做出正确的动作。五，游戏：改变1.老师解释游戏的玩法。幼儿根据老师提供的玩具，通过自己的“移动”和“改变”来寻找各种反义词，以改变玩具的位置。2.鼓励幼儿充分发挥想象力，并用符号图形记录自己找。3.规则：幼儿必须寻找与该物品相关的反义词。教学反思这种语言活动与反义词的研究紧密相关。通过几个不同的游戏，孩子们可以在轻松愉快的氛围中掌握和巩固反义词。教师可以通过各种感官充分调动孩子们的学习热情。在观看，交谈，寻找，思考等活动中，让每个孩子与老师和同伴积极互动。这项活动使孩子的语言
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