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文档简介

幼儿园大班教学计划谁能代替它大班谁能代替它课适合大班的游戏主题教学活动，使孩子们可以集思广益，灵活思考能力，培养孩子细致的观察能力，感受到“替代”的重要作用，并积极参与游戏活动，并学会保护自己，看看幼儿园班级谁能代替它的教学计划。活动1.培养孩子细致的观察能力，感受“替代”的重要作用。2，发展思考情况，灵活思考素质。3.积极参加游戏活动并学会保护自己。4.在活动中展现孩子可爱的一面。活动准备胶带，小铁桶，球，盒子，书本等；放映机活动程序1.谈话：宝贝，今天的天气真好，我们一起去郊游。放置音乐郊游老师和年轻人一起在活动室里做节奏。2.当您外出一个小铁桶时，请说：嘿，这是什么？这有什么用途？人们最初用完油漆后就留下了噢。然后您考虑一下，这个小桶怎么办？老师总结说（当水桶，长凳，垃圾桶，鱼缸等）让孩子自由想象说话时。3.交谈：孩子可以很聪明，可以想出很多好的方法。是的，我刚刚听说快乐班上的孩子们在郊游中也遇到了一些问题。我们为什么不去帮助他们？呈现图片（1）外出时发现很多柴火。我把它们分成两堆，但只有一根绳子。我想将绳索分成两部分，但是没有刀，如何将绳索切成两部分？ （包括瓷砖，玻璃碎片，砖块等）（2）用柴火煮一会儿饭，但是遇到了新问题：没有筷子，怎么吃面条？ （竹子，树枝等）（3）吃完饭后，搭帐篷休息一会儿，困难又来了：没有锤子，怎么钉？ （让孩子们仔细观察，多动脑筋，运用他们的想象力，多想些事情。）4，我们只是帮助幸福班上的孩子们，他们很开心，并说谢谢你，你开心吗？走吧，我们去郊游。听音乐，做节奏，然后继续郊游。5，音乐，问：孩子们，你累吗？休息一下？但是，如果没有长凳呢？寻找替代品吗？让孩子们在活动室找东西。6.对话：您使用什么代替了替补席？7，孩子们，请好好休息，让我们去玩耍，走出活动室，然后结
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