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文档简介

幼儿园大班数学活动设计：比较厚薄及排序活动目标：1。学习根据不同的特征（如厚度）对10或更少数量的物体进行分类。 2.鼓励儿童参加业务活动。活动焦点：学习通过不同的特征（如厚度）对数量为10的对象进行排序。活动困难：学习通过不同的特征（如厚度）对数量为10的对象进行排序。活动准备：不同大小的矩形报纸厚厚的书籍活动程序：首先，活动开始。（提出一本书来引导活动）老师：孩子们，好，看，老师今天带来了什么？（孩子回答）老师：是的，今天老师给宝宝带来了很多书。让我们看看这些书有什么不同。（孩子回答）老师：孩子们非常仔细地看着。有些孩子说他们也很好。宝宝看起来像这些书又厚又薄。什么是基本书？我们可以根据书的厚度对它们进行分类吗？（孩子的想法）其次，引导孩子们对书籍进行分类。老师：好的，现在老师想让孩子们排成一排。让我们从五本书开始吧。别担心，慢慢来，请一位小朋友试一试。（请让孩子操作）老师引导孩子找到最薄的一个，然后找到其余的最薄部分直到它完成。 ）老师：好的，让我们来看看他的排吧？从最薄，然后更厚，更厚，更厚，开始，直到最后最厚。老师：好的，那我们再加两个。我们如何安排？我们来看看如何安排吧！（继续让孩子们排序）老师带领孩子集体检查和核实显示不同大小的方块，引导孩子比较并说出最大，最大和最小的方块。老师：现在让我们来看看这些广场。它们之间有什么区别？大小不同。谁会告诉我们多个，告诉我们比较的结果？（请让孩子回答）老师带领孩子们集体表达自己。第三，事件结束了。老师：好的，今天我们学会了比较厚度并回顾我们之前学到的尺寸比较。孩子们应该记住，在家里，你也可以找出你是否可以自己检查材料。效果分析：你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心
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