幼儿园大班教案《新年愿望》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划新年愿望带反思大班新年愿望课对大班的艺术主题教学活动进行了反思，让对方形，圆形，线条等涂鸦感兴趣的孩子尝试大胆添加绘画，大胆表达自己的想法，并乐于表达自己通过绘画。新年的愿望，体验新年的快乐，鼓励孩子大胆正确地上色，快来看看幼儿园班新年愿望的几点思考。活动目标：我愿意在绘画中表达新年的愿望，并体验新年的快乐。对涂鸦感兴趣的正方形，圆形，线条等，并尝试大胆添加绘画，可以大胆表达自己的想法。鼓励幼儿勇敢，正确。主要难点：希望借鉴愿望卡。活动准备：1.新年许愿树2，愿望卡3.记号笔。活动程序：首先，欣赏繁殖1.讨论回忆老师：今天，傅老师带来了一个日历，看看了。那是哪一年2008年。老师：今天几号？你在哪找今天是12月30日。老师：今天结束了，背后还有一张纸，那将是2009年！新的一年来了！拍拍手庆祝。老师：傅老师和易老师在2009年有一个愿望，瞧！出示爱心卡。猜猜老师的愿望是什么？孩子回答。老师：老师，你猜对吗？老师回答。老师：我们将愿望卡挂在愿望树上，愿望树已成为老师变得更加美丽的愿望。老师：傅老师也有新年的愿望。猜猜我的新年愿望是什么？出示爱心卡，孩子回答，老师可以给出适当的提示，孩子矮了，后来他又变高了。摘要：我们的愿望卡挂在愿望树上，以便新年的老人知道我们的新年愿望并帮助我们实现我们的愿望！2，孩子与同伴的讨论老师：您新年的愿望是什么？请考虑一下，然后与您旁边的好朋友谈论您的新年祝福！然后告诉大家。年幼的孩子互相交流，而老师则与个别的孩子交流。老师：谁想告诉大家，您新年的愿望是什么？祖父母健康，爸爸妈妈赚更多的钱，我的技能很大，全家幸福地生活在一起，得到有趣的玩具，希望警察叔叔不要太辛苦，幼儿园的大叔开心，希望我长大起来，我成为一名医生.摘要：您不仅考虑自己的愿望，而且还考虑向您的父母发送祝福，也希望向其他关心我们的人发送祝福。你真是好孩子二，联想创作1.感知的关联老师：还请画出孩子们的新年愿望，并画一些与他们的新年愿望有关的东西，以使新年的老人能够理解你的愿望。2，绘画创作老师：老师为每个孩子准备了一张愿望卡。请在愿望卡上写下您的愿望。孩子们动手绘画的愿望卡，老师的导游指导，为想写作的孩子写祝福。三，显示，交流和播放背景音乐新年好老师：孩子们聚在一起。我们将这些愿望卡挂在新年愿望树上。让我们期待这些愿望，好吗？老师：您的愿望卡在哪里？告诉你的好朋友你的愿望。和孩子们一起在音乐声中唱歌并许愿。哇！这将是新年，太高兴了！和音乐老师说再见。活动反思：整个活动的顺序更顺畅，教师的心理状态更好。缺点在于缺乏教师的回应和改进。对孩子的反应，老师的反应有些沉闷，并且缺乏深入的挖掘，因此无法总结孩子的答案和老师的反馈。活动中教师缺乏针对性的提炼，活动的重点是不通过愿望卡可以表达愿望的要点。最后，您可以与来宾老师进行互动，与您的老师谈谈您的愿望，并帮助激发课堂气氛。小型百科全书：新年（每年的第一天）是一个节日，在世界上大多数国家都很流行。世界各地的国家，尤其是在远古时代，都有不同的日期。现代世界中