幼儿园大班教案《学习2—9的相邻数》含反思（通用）_第1页
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幼儿园大班教学计划学习2-9的相邻数带反思大班教学计划学习2-9的相邻数反映了适用于大班学生的数学主题教学活动，让孩子们熟练地找到2-9个数字的相邻数字，并说出2-9个数字与邻居的关系（大于或小于1） 1）学生人数，朋友的团结和友善教育，来看看幼儿园班学习2-9的相邻数，对课程计划有一些思考。活动目标：1.孩子告诉2-9的数目与其邻居（1或更少的数目）之间的关系。2.让孩子熟练地找到2-9个数字的相邻数字。3.进行团结和爱友的教育。4.激发对幼儿学习的兴趣。5.有兴趣参加数学活动。活动准备：1，一组1到10个数字头饰，一组1到10个数字卡。2，学会了10号以内的号码。活动程序：首先，开始部分：老师：孩子们，我们知道每个数字都有自己的邻居，第一个，第一个，后一个，前一个比它小1，而后一个比它大1。今天，让我们做一个游戏，看看谁能快速找出邻居的数量。二，基本部分：1.游戏：找朋友每个孩子分为10个孩子，每个孩子对戴1到10的数字头饰都会感到乐观。当老师要求3号孩子找朋友时，所有的孩子一起唱找朋友的歌曲，最后找到2和4并排成一排，告诉每个人，谁和谁是3号的好朋友，以及为什么？游戏开始前，老师请有能力的孩子再次演示它，然后游戏继续进行。（该游戏让孩子们说出2-9个数字与邻居之间的关系）2，游戏：邻居拍手每次要求10个孩子玩耍时，请10个孩子选择1-10张数字卡连续站立。老师说：请给5号邻居打电话。这是孩子拍摄4的数字4，孩子6的数字。幼儿拍摄了6张照片，并激发孩子说，因为4到5小于1，6大于5，所以4和6是5个邻居。 （游戏继续）（此游戏可让孩子熟练地找到2-9的邻居。）三，结尾部分：老师：“今天，我们知道每个数字婴儿都有自己的好朋友和好邻居。他们互相帮助，彼此团结，彼此相爱，幸福生活。我们的孩子也像数字婴儿。每个人都团结，相爱，互相帮助。 “（练习生活，教育幼儿团结和友谊。）延伸：老师将头饰和数字卡放在数学区域的角落，孩子们可以在角落活动中玩耍。教学反思2 -9的相邻数这项教学活动使我能够尝试打破传统的集体教学方法，并将儿童的数学活动与游戏活动结合起来。我为幼儿创造了一个准备好的环境，将无聊的抽象数学变成有趣的游戏活动，使幼儿可以在轻松，自由的环境中进行探索。在本课中，主要的学习方法是让孩子发现问题并解决游戏观察和实际操作中的问题。从头到尾，让孩子们探索问题，使孩子们具有积极积极的学习态度。小百科全书：相
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