幼儿园大班英语教案《go shopping》（通用）

幼儿园大班英语教学计划go shopping大班英语课go shopping适用于大班英语主题的教学活动，使孩子们可以在对话中使用句子模式来扩展情景对话，理解和说对话，理解和说新单词：紫色，大小，凉快，看看幼儿园班英语go shopping的教案。教学目标1.能听懂并说出这段对话。2.能够将会话中的句子模式用于扩展的上下文会话。3.可以理解和说新词：紫色，大小，凉爽。4.初步理解英语单词的含义。5.查看以前的内容并学习新单词和句子。教学重点可以使用学习的句子模式扩展情境对话。教学手段使用多媒体辅助说明。教具准备一件毛衣，各种文具，食品，衣物，玩具和水果。教学内容购物你好！我可以帮你吗？B：是的，请给我的女儿穿一件毛衣。A：这个怎么样？B：哦，很好。大小还可以。C：妈妈，我不喜欢这种颜色。你喜欢这个紫色的吗？C：酷！那是我最喜欢的颜色。B：多少钱？A：六十八元。B：这是钱。答：谢谢。大小尺寸紫色凉教学步骤步骤1.问候T：早上好，男孩和女孩。很高兴认识你。第2步：演示（1）导入T：你知道，我是新来的。我以为扎哈会很热。但是今天变得寒冷。我只是上衣。现在我有点冷。所以我想去购物，买些保暖的衣服。 （阅读标题为“运货”。）（2）玩猜谜游戏（课件：显示屏上出现一些碎屑，碎片逐渐膨胀并变成毛衣）T：我要买什么？我想要什么？只是猜测并说：你要.（3）（课件：老师走进一家服装店与指挥家交谈。）T=老师C=计算机Ss=学生C：我可以帮您吗？（学会说：“我能帮您吗？”）T：我要一件毛衣，先生。C：这个呢？ （课件：营业员拿出一件大毛衣。）T：我觉得太大了。C：这个呢？ （课件：营业员拿出一件小毛衣。）T：这个怎么样？你怎么看？Ss：太小了。C：这个呢？ （课件：营业员拿出一件适合老师尺寸的毛衣。）（学会说：“怎么样.”）T：我觉得尺寸还可以。你这样认为吗？Ss：是的！（学会说：“大小”。）（在老师之后阅读：“大小可以。”）T：大小可以，先生。但我不喜欢这种颜色C：你最喜欢什么颜色？T：我最喜欢的颜色是.（课件：这件毛衣会随着学生的回答而变色，并产生一个新词“紫色”。）（学会说：“紫色”。）T ：（拿出一件紫色毛衣）我喜欢这件紫色毛衣。（4）玩游戏：猜毛衣的价格。Ss：多少钱？S1：元。（如果价格S1的猜测太低，老师会说：起来，起来。如果太高了，老师会说：下来，下来，下。每个学生都有三个猜测的机会。）学生猜对价格后，老师穿上紫色的毛衣，问学生“我酷吗？”（简单地说：“很酷”。）步骤3.练习（1）听对话。T：您在对话中听到了什么？（2）听对话并逐句重复。（3）三人一组。步骤4合并（1）将所有学生分为5组：文具店，玩具店，服装店，水果店和食品店。在每个商店里放些商品。让学生分组购物。（每个小组都有一名学生担任销售员，另一名学生担任客户。）（2）要求学生去不同的商店买不同的东西。（整个班级分为五个小组，即五个“商店”，顾客可以去任何一个“商店”来“购买”他们喜欢的物品。老师们去每个小组进行指导，老师也充当顾客，并且购买物品。）（3）老师总结了全班情况，并对表现出色的学生予以表扬。计算机计分板显示获胜者，并伴随着获胜者的欢呼声。步骤5结