幼儿园大班教案《狐狸和葡萄》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班课程计划狐狸和葡萄与反思大班课程狐狸和葡萄包括对大班教学活动的语言教学活动的反思，让小孩子在学习，做和表演的过程中都能感受到小狐狸的可爱和老狐狸的丰富和可爱。并体验学习儿童歌曲带来的乐趣。在讲故事和观看场景表演的过程中，了解和学习儿童的歌曲，了解故事内容，丰富相关词汇。快来看看幼儿园班狐狸和葡萄的反思。教学目标：1.在听故事和观看表演的同时理解和学习儿童的歌曲。2.在学习，做和表演的过程中，感受小狐狸的可爱和粗狐的厚重可爱，体验学习儿童歌曲的乐趣。3.理解故事并丰富相关词汇。4.根据故事内容了解角色特征。教学准备：1. 6只不同形态的小狐狸，1只老狐狸。2.葡萄园背景图片。表演的一段音乐。教学困难：在听故事和观看表演的同时理解和学习儿童的歌曲。通过学习，行动和表演来表达您对儿童歌曲的理解。教学法：情境表演方法，提问方法，图片教学方法等首先，听听故事并理解第一首歌的内容。今天老师带给你一个故事，想听听吗？1老师讲述了这个故事。2问题：故事结束后，我想测试你，我的故事发生在哪里？3葡萄园里面是什么？4绿色和紫色葡萄在哪里生长？5葡萄藤是什么样的？用小手画一幅画。6总结了葡萄园的美丽：绿葡萄，紫葡萄，长藤蔓弯曲。在一起做动作的同时播放歌曲。2.继续学习儿歌的第一段。1小狐狸想做什么？他做了什么动作？一起学习：小狐狸焦急地跳起来，好像他尝到了味道。 “他们认为有哪些方法？一起学习。3到底发生了什么？4他们的心情是什么？5场比赛：我可以把刚才听到的故事变成一场比赛，想玩吗？我们一起试试吧！6第一首歌的总结：这个故事不仅可以成为一个游戏，而且还可以成为一个好孩子的歌，听得好。7一起学习第一首歌的第一段。其次，观看场景表现并了解第二个故事的内容。1.接下来会发生什么？请看我的表现。1名教师得分表现。2.问题你刚看到什么故事？1他们用什么方法让葡萄迟到？学说：金字塔。2金字塔中有多少只小狐狸？3谁提出这种方法？他是怎么想出来的？4学说绿葡萄，不要;紫葡萄，扔掉。5种葡萄的味道是什么？闭上眼睛，品尝一下。我还可以为刚刚发生的故事创作一首歌。听好。1老师读了第二首歌。2告诉我，记得添加动作。第三，完成儿童歌曲的表演。这首歌和它前面的歌曲成了一首完整的儿歌，让我们一起来试试吧。2.现在我们转身向老师展示客人，记得做出行动。第四，活动的自然结束。孩子们，你喜欢今天的故事吗？你喜欢这群狐狸吗？为什么？总结：有很多事情可以统一完成。教学反思：这首歌的内容相对较长，长度非常大。孩子在30分钟内掌握这首歌有点困难。根据这首歌的特点，我将这首歌分为两段。第一段使用传统故事来理解，第二段使用音乐表现的形式来引导孩子猜测和理解。设计这么大的框架，我将通过解决和实施每个难点。在这项活动中，我主要使用图片来引导孩子理解故事。在学习过程中，我发现孩子们都非常投入学习，语言和行动都可以逐一反馈给老师。小百科全书：葡萄是世界上最古老的果树之一。葡萄的植物化石
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