幼儿园大班音乐教案《踩影子》（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班音乐教学计划踩影子大班音乐教学计划美丽的圣诞树适合大班音乐主题教学活动。让孩子们理解汉字“ Zi”，并使用“ Zi”这个词组来尝试对孩子的歌曲进行简单的模仿，让孩子们探索阴影并获得相关信息。对于影子形成和变化的体验，请看一下幼儿园大班音乐踩影子的教学计划。活动目标1.让幼儿探索阴影并获得有关阴影形成和变化的相关经验。2.最初理解汉字“子”，并使用“子”一词来简单模仿儿童歌曲。3.激发孩子对影子现象的兴趣和好奇心，并愿意参加影子游戏。活动准备在晴朗的日子里，表演了儿童歌曲的图片和一组汉字。活动程序1.通过提问提高孩子对阴影的注意力。老师：孩子们，你看到阴影了吗？什么时候会有阴影？ （阳光，月光，电灯等，当我们跟随我们时会出现阴影。）2.通过玩带阴影的游戏，进一步激发孩子对阴影的兴趣。让孩子们在阳光下走到外面：看看你有没有阴影？现在让我们玩带有阴影的游戏吗？老师指导孩子玩耍：将阴影放到前面，然后将阴影放到后，左和右，然后将游戏藏起来。最后，让孩子们和他们的同伴一起玩追逐阴影的游戏。3，通过老师的语言，熟悉儿童歌曲的内容。（1）老师：刚才，我们在阴影下做了很多游戏，因为我们挡住了光线，所以我们有了阴影。如果是个胖子，他的影子会是什么样？ （同时显示胖子的照片。）老师：这是一个瘦小的人吗？ （显示一个瘦男人的照片。）（2）老师：如果我们采取各种行动，我们的影子将会发生什么？老师做裤子的动作，问：我在做什么？此时我的影子会发生什么？ （孩子回答后，显示图片。）（3）老师戴着帽子，跳房子，踢蝎子等动作。指导方法与上述相同。（4）显示阴影图片）问题：图片上的孩子们在做什么？我们还玩阴影游戏吗？今天，老师读了一首新的儿童歌曲“踩在阴影下”。4.学习踩影子游戏。（1）老师参考图片后，背诵孩子们的歌曲，并带领孩子们阅读图片和孩子们的歌曲。（2）老师在观看图片的同时进行相应的动作，并鼓励孩子跟随歌曲进行动作。5.初步了解汉字“子”并使用单词“子”。引导儿童观察儿童歌曲的图片，请儿童看一下，指的是一个手指：儿童歌曲中的哪个词是相同的？受启发的孩子们说：除了孩子们的歌曲外，还有许多“孩子”字符，还有哪些其他单词具有“孩子”字符？谁能用单词“子”说其他单词？6.老师根据儿童歌曲的原始特征，指导儿童进行儿童歌曲的模仿活动。（1）除了又胖又瘦，我们还有什么呢？（2）除了穿裤子，戴帽子，踢蝎子和跳房子外，我们还能做什么？鼓励幼儿尽可能多地使用“儿童”一词来模仿儿童的歌曲，例如：扣子，穿袜子，跳绳等。老师用简笔画将孩子的内容画在黑板上，然后带领孩子阅读新孩子的歌。7，游戏“步影”。老师组织幼儿在户外玩皮影游戏。游戏前，提醒孩子们在做相应动作的同时阅读歌曲。孩子的歌唱完后，让孩子互相追逐并踩在阴影上，激发孩子踩在别人的阴影上，同时注意保护自己的影子，不要被别人踩。影子百科全书：物体遵守
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