幼儿园中班教案《落叶》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划落叶带反思中班教学计划落叶反映了适用于中班的以语言为主题的教学活动，使孩子们可以自由运用自己的想象力，大胆地向团员面前的落叶讲解，感受散文的美感，体验母子关系的喜悦，以及对文学作品的兴趣的萌芽。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班落叶。教学目标：感受散文的美，体验家庭和儿童交流的乐趣。可以自由发挥自己的想象力，并在落叶小组面前大胆发言。对文学作品的兴趣。教学准备:多媒体课件落叶了解春季，夏季和秋季树叶的不同特征。孩子正坐在一个半圆中。教学过程：首先，孩子们交流，介绍新的课程。 （孩子们通过观察春季，夏季和秋天的叶子的不同变化来了解叶子的季节性变化，自然会导致秋天的叶子。）在春季，夏季和秋季展示树木。老师：孩子们，请仔细观察。图片中的叶子有什么区别？其次，对散文的欣赏程度很高，要用动画引导孩子理解散文的内容。1.播放动画，并与音乐保持良好关系。 （通过音乐，动画和散文的有机结合，孩子们受到了深深的感染，使孩子们可以理解散文的艺术概念，整个散文学习可以起到“不调不动”的作用。）2.第二次显示动画时，孩子再次熟悉散文内容。 （在本节中，孩子们观看图形并尝试表达散文的内容。真正的体现是“孩子们的自我学习在前面，老师在后面指导”。）3.老师读了散文的最后一段，孩子们的小叶子在秋风中漂浮着，四面八方漂浮着，他们已经安定下来，他们还记得那棵大树妈妈，期待那棵大树明年春天的母亲许多小娃娃的诞生。 让孩子们读懂爱妈妈的小树叶的情感。第三，引导孩子们拥抱，亲吻，亲吻，观察动作，体验母子相亲的感觉。第四，自由谈论爱母，体验母子感情。老师：小叶子怎么爱妈妈？你喜欢你妈妈吗？告诉我你在乎你妈妈吗？活动额外资讯：要求每个婴儿对妈妈说些什么或做些爱她妈妈的事情。教学反思：Prose 落叶散发的材料来自我们周围的自然事物。大自然的神奇变化总会吸引幼儿的注意力和好奇心，并激发儿童探索的欲望。教科书中的童话意境赋予了落叶寻常的生命力，生动生动地向孩子们展示了美丽的自然景象，并以童年的兴趣表现了散文的意境，拟人化和夸张。语言，例如修辞手法，得到了充分体现。首先，找到合适的时间并开展活动。儿童的思维具有生动的特征。如果没有参考视觉图像，他们很难凭空想象事物。因此，我特意选择了这个金色的秋天来开展这项活动。孩子们最近听到了秋天的故事，唱了秋天的歌，看着秋天的景色，吃了秋天的水果和蔬菜。简而言之，孩子充满了秋天的色彩。落叶当然是眼睛里的东西，这是活动的来源。因此，孩子们对活动很感兴趣和热情。其次，多媒体创造了艺术观念，激发了人们的兴趣，并突破了难关。散文的内容是孩子零散的“秋天感受”的最佳总结，但是抽象的文本内容对于孩子来说并不容易理解。幼儿对事物的感知通常是直观和视觉的。生动的动画课件将吸引幼儿的注意。在配乐阅读中，孩子们将再次出现。通过欣赏，孩子们对散文内容有了一定的整体感觉，最初感受到了散文的美，并体验了亲子关系的喜悦。第三，适度的延伸，深刻的感觉。为了让孩子们进一步理解和体验散文带来的美丽意境，并体验亲子关系带来的快乐，活动扩展被设计为：“请告诉每个婴儿要关心母亲或做一些事情以爱妈妈。 因为课堂不是学习的结束，而是进一步发展的开始。因此，创建语言开发环境使每个孩子都能充分表达机会。活动扩展到满足孩子表达的愿望，并将课程扩展到家庭。当然，此活动有很多值得探索的地方。例如，对于散文中难以理解的单词“惦记”，“焐焐”，“望望”，虽然由老师指导解释，但孩子仍然无法真正理解。如果孩子学会了对我的指导感兴趣，但不主动提出问题。现象，甚至是他们无法理解的地方，都没有被提出。这表明我在这方面做得还不够。这条路很长，还有很长的路要走。我会寻找它。我必须努力制定自己的教学风格，并建立自己的教学品牌。3.阅