幼儿园小班上册语言教案：小鸭找朋友（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班书语课程计划：小鸭找朋友活动目标：1。了解故事内容并学习礼貌用语：“拜托，谢谢，抱歉。” 2.了解小动物的习惯，并与朋友感到快乐。活动准备1.故事图小鸭找朋友. 2.玩具小鸭，故事中的小动物头饰。活动过程1.展示玩具小鸭并介绍主题。 “孩子们猜到了，老师今天带给你的是什么？请现在闭上眼睛，老师想要神奇， - 哇，可爱的小鸭子，让孩子们学一点，小鸭子摇晃着走路，还有小鸭的声音，老师说不高兴语气：“这只小鸭子没有朋友，它希望找到一个朋友在池塘里玩它，”在谈话中。节日话题。其次，教师提供挂图，指导孩子通过观察，思考，猜测和说话来理解故事的内容。1.老师引导孩子看挂图后，谈话：“你对第一张照片中的小鸭子有什么看法？”蹒跚学步：不开心，很孤独，没有朋友.，老师：这时，小鸭看到小鸭子经过池塘。孤独的小鸭子对兔子说什么？小孩学会了小鸭的语调：小兔子要和我一起游泳，兔子很孤独，请和我一起玩，好吗？”老师：兔子会和池塘里的小鸭子一起玩吗？为什么？兔子说什么？老师扮演小鸭子，小孩子扮演小兔子，小动物说话。在谈话中说出礼貌的语言。这时，谁又来了？ （小狗），如果礼貌的小鸭子看到小狗怎么办？当小狗，兔子和小狗不能游泳时，你怎么说？老师总结：兔子和小狗不会游泳，所以他们不会在池塘里玩小鸭子。3，一只小青蛙来了，跳了起来，（显示一只小青蛙）它会小而且我的创新生活移动流程鸭子在池塘里一起玩？为什么？小青蛙会怎么说？两个朋友一起玩怎么样？孩子回答：非常高兴，非常高兴，非常高兴，非常高兴。第三，老师引导孩子完全讲述故事。孩子们真的很喜欢这些有礼貌的小动物。现在，让我们把这些小动物变成一个好故事，好吗？老师结合挂图并要求孩子完整讲述故事，并使用：拜托，谢谢，抱歉。四，现场表演故事。 “孩子们，老师在这里有很多小动物头饰，让我们戴上头饰，表演小鸭的故事，找朋友。 老师和学生一起表演，模仿小动物的声音和动作，感受与好朋友在一起的快乐。第五，继续编写故事。 “现在小鸭子想邀请很多好朋友在池塘里玩耍。谁可以和池塘里的小鸭子一起玩？ （海龟，小蟾蜍，小鱼，小虾等）儿童可以自由回答。摘要和反思雏鸭是孩子非常喜欢的小动物。栩栩如生的玩具小鸭子引起了孩子们的学习兴趣。小鸭子的活动没有朋友和好朋友一起开心玩耍，让孩子们真正感受到有朋友的快乐，并从他们那里学习礼貌的语言。小班教学的孩子很年轻，自我控制能力差，很容易分心。但老师的提示和指导以及模仿小动物的可爱动作和尖叫深深地吸引了孩子的注意力。让他们一步一步地看，说，思考
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