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文档简介

幼儿园小班书语言案例：祝你新年快乐活动目标1.理解故事的内容，记住故事的名称和主要人物。2，可以更一致地回答老师提出的问题。3.分享快乐的初步经验。活动准备一些贺卡，油画棒，动物图片。活动过程1.出示贺卡并介绍故事。孩子，老师昨天收到了特别的新年礼物。它是什么？ （贺卡）猜猜谁给了我这张漂亮的贺卡？ “师老师：因为新年快到了，小老鼠Bobo专门画了这张贺卡，送给我作为新年礼物，Bobo知道我喜欢吃葡萄。我还在卡片上画了一堆大葡萄。王老师喜欢它。这张卡片不见了。2.出示带有鱼，萝卜，蜂蜜和苹果的贺卡，引导孩子猜测。“鲍勃不仅向王老师发了贺卡，还给她的好朋友画了很多贺卡。你想知道波波是谁送贺卡的吗？ “这些卡是谁的？为什么？老师讲述了祝你新年快乐的故事。“谁给了我们，让我们一边讲故事一边听故事祝你新年快乐”，同时展示图片鱼（小猫），萝卜（小兔子），蜂蜜（小黑熊），苹果（给小红鸟）。说到波波听到敲门的声音，打开门，看到原来，小猫，小兔子，小黑熊和小红鸟也为自己画了一张照片，请猜猜孩子们，他们为Bobo画的是什么。揭开神秘面纱：展示图片 - 大红蛋。4。讨论：（1）Bobo为什么要给她的好朋友画一张贺卡？（2）Bobo在每张贺卡上写了什么样的祝福？5.激发孩子们制作贺卡的意愿。我的创新生活移动流程新年快到了，我们也在绘画纸上画好朋友喜欢的东西，祝他们新年快乐！ “首先引导孩子说：我想画XXX，想给XXX，祝他新年快乐！ “6.扩展活动：角落活动生产新年贺卡。摘要和反思由于父母的爱，许多孩子都以自我为中心。他们眼中只有其他人，他们不知道如何照顾他人，他们不知道分享什么。根据纲要：培养儿童的社会认知能力，培养健康积极的社会情感，理解和体验人与人之间关怀与合作的重要性和幸福感。 “我设计了这个活动，使用在新的一年里互相发送贺卡的方法，让孩子们了解分享，感受分享活动的
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