幼儿园小班主题：宝宝喜欢上幼儿园（通用）

幼儿园小班主题：宝宝喜欢上幼儿园教科书我的幼儿园中的主题是和我的哥哥和妹妹一起玩游戏。让孩子们在兄弟姐妹的带领下感受幼儿园生活的快乐，同时拉近孩子们的距离并学会与同龄人相处。你和我一起玩，每个人都可以玩，让孩子们学习与他人分享。送玩具婴儿回家的活动可以教会孩子一些基本的活动规则。幼儿期更重要的培训目标之一是培养孩子的行为规则。这也是幼儿园阶段的长期目标。因此，本主题的重点是孩子的日常生活，让他们从我这里开始，从小事情开始。主题小宝宝小一点的“我的名字”适合孩子们彼此认识。 “我的身体”对孩子们了解身体部位，学习一些保护自己的方法以及增强其安全意识的意义不大。这些活动非常适合刚到的孩子。让他们更快地熟悉日常生活，对孩子来说，掌握并遵守这些规则是有益的。主题活动在预设和构建之间交叉。二，内容与要求1.知道您的幼儿园的名称，班级和您的名字。2.愿意参加小组活动并遵循简单的集体规则。3.学会用普通话表达自己的愿望，并注意自己和同伴的面部特征和四肢。4.知道您想保护自己而不做危险的事情。三，主题线索小宝宝该主题是供3至4岁（P1-P7）学习的参考书，有两个子主题：1.我的名字2，我的身体1.我的名字（P2）学习讲普通话（P2）游戏：打开门并关闭门（P2）贴纸人（P2）2，我的身体（P2）拍面（P2）玩一个具有不同性别和不同服饰的角色的谜题。 （P2）移动我的身体（P2）小舞垫（P3）小手印（P3）儿童歌曲：小手（P3）儿童歌曲：投篮（P3）我的幼儿园是供3至4岁儿童学习的参考书（P87-P93），共有三个子主题：1，你玩我玩每个人玩2，和哥哥姐姐一起玩游戏3，玩具必须回家五，家庭教育帮助您的孩子建立定期的时间表，特别是提醒父母养成按时小睡的习惯。让孩子知道自己的学名，并指导父母在家中给孩子起名字。鼓励您的孩子使用该语言告诉老师他或她需要什么，例如喝水和上厕所。养成孩子在饭前，饭前和饭后洗手的习惯，养成坐姿，正确使用餐具，进食的习惯和每天定期排便的习惯。加强家长与老师之间的沟通，并及时交换孩子的健康状况，睡眠时间和饮食。让孩子在家中穿衣，穿鞋，整理玩具，逐步养成自理能力。与您的孩子谈论幼儿园，并注意您孩子的情绪。关心您的孩子结交新朋友。家长们一起参加主题活动，收集相关的照片和资料。 （例如全家福等）活动组织：学习科正式活动集体形式内容和要求：1.对音乐之美，音乐表现之初步体验。2.尝试使用关于谁是我的好朋友的完整陈述。物质和环境的创造：录音带，熟练的弹奏钢琴活动程序：1.老师演奏歌曲，孩子最初感觉到音乐的美妙。2，老师在玩耍时唱歌，孩子有表达的感觉。3，年幼孩子尝试与老师唱歌的能力。4.告诉谁是我的好朋友。活动组织：学习科正式活动集体形式内容和要求：1.感受故事中语言的美，并能够喜欢幼儿园。2.结识新朋友，并尝试与新朋友一起玩。材料和环境的创造：各种小动物的头饰活动程序：首先，老师完整地讲故事，并要求孩子讨论：1.小乌龟第一天幼儿园发生了什么事？2.谁是小乌龟？3.如果您是一只小乌龟怎么办？第二，孩子们的讨论：如果班上有像小乌龟一样害怕的孩子，他们应该如何帮助他？第三，鼓励幼儿与想玩区域游戏的孩子们一起玩。活动名称：玩用小蜡笔绘制的DD格子（小班美术）活动组织：学习科正式活动集体形式内容和要求：创造材料和环境：每人一盒蜡笔每人一幅画（在幼儿园写我的第一幅画）格子毛巾活动程序：首先，再次观察新蜡笔的位置。其次，用小蜡笔玩游戏，画格子布。1.查看几种基本颜色（红色，黄色，蓝色，绿色），然后识别第五种颜色：橙色。2.（显示一条格子毛巾）这是什么？上面的模式是什么？3.识别水平和垂直线。4.老师演示了先画一条垂直线，告诉年幼的孩子站在地面上从上到下画画。演示水平线，并告诉孩子们从左向右绘画。5.指导孩子遵循老师的徒手画。6，孩子画格子布，老师鼓励孩子大胆画画，提醒孩子改变一些自己喜欢的颜色。三，展示儿童作品活动名称：上幼儿园活动组织：学习科正式活动集体形式内容和要求：1.在老师的指导下，看图片，并用简单的话说出图片的内容。2.通过活动感受幼儿园的快乐。材质和环境创建：图片，墙上的“幼儿园快乐”图片。活动程序：1.谈话：您每天开心上幼儿园吗？你早上是怎么去幼儿园的？2，显示图片：看看地图上的孩子们在幼儿园如何图1：看看谁在地图上？他们在做什么？我们给孩子起好名字。儿童动作模